浣纱初中八级课外文言文阅读班级姓名

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1、八年级课外文言文阅读班级姓名一、阅读下面两个文段，完成1--4题。（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）注：○1回：即颜回，孔子的弟子。○2不堪：无法忍受。1．解释下面句子中加点的词的意思。（1）有仙则名名：（2）惟吾德馨德

2、馨：2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3．用《陋室铭》中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_____________，_______________”二句，极交友之妙境。4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？刘禹锡颜回体现了他们怎样的精神品质？补充资料：《论语•子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’”意思是：孔子想搬

3、到九夷之地去住。有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”孔子说：“有君子去住，就不简陋了。”二、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。5、选出下列加点的词语解释不正确的一项是（　）　　A.邴原少孤　　孤：失去父亲B.一则羡其不孤　羡：羡慕C.二则羡其得学　其：代词，自己D．师恻

4、然曰恻然：悲伤或同情的样子。6、用现代汉语翻译下列句子。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。7、短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。三、阅读下面的诗文。完成第8—12题。4/4【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲

5、说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子•咏梅》8、解释下面句中加点的词：(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时9、翻译：莲，花之君子者也。译文：10、作者“独爱莲”的原因是。(请用原文回答)11、【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。12、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?四、阅读《白居易买花》，完成下列习题。帝城春欲暮，喧喧车马度。共

6、道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。上张幄屋庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人赋。13、“家家习为俗，人人迷不悟”一句与《爱莲说》中“”含义相同，都揭示了当时的世风。14、有一田舍翁“低头独长叹”，这位田舍翁文什么长叹？（用原句回答）五、赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡

7、。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”——选　自刘基《郁离子　捕鼠》[注释]盍去诸：何不把它赶走呢？垣墉：墙壁。15、找出文中写老鼠祸害的句子：用现代汉语写出它的意思：16、16、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？4/4赵人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、从这则故事中你悟出了什么道理？六、阅读《赵襄主学御》，完成下列习题。赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三

8、后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”（20分）18、解释加点的词：①赵襄主学御于王子期()②术未尽也()③先则恐逮于臣()④夫诱道争远()19、翻译①术已尽，用之则过也。②人心调于马，而后可以追速致远