英语学习英语发音规则(重读音节和非重读音节)必备

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1、弃我去者,昨日之日不可留乱我心者,今日之日多烦忧读音节和非重读音节  这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类,而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节  A、重读开音节  重读开音节有如下二个特征:  1.以一个读音的元音字母结尾,且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。  2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。以这种方式构

2、成的音节称为相对开音节。重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节 构型分两类 词尾做区别 绝对和相对 (1)绝对开音节绝对开音节 特点最突出 结尾是元音 元前是个辅 辅元两相依 再无别字母          例词:hahemehinosogo(2)相对开音节 结尾是个元音e e不读音要注意 e前有辅r除外 辅音元音数量一  注:1.相对开音节词尾结构是:  一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e  2.这里所说的r除外是指排除字母r,因为r能同其它元音字母组成r音节。要是r音节,就谈不到开音节了。  例词:  g

3、rate/rt,rt,reit/adj.伟大的  name/nm,nm,neim/n.名字  be/bi,bi:,bi:/v.是  bike/bak,bak,baik/n.自行车  note/nt,nt,nt/n.笔记  student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/n.学生  注:student一词stu这个音节为重读开音节,字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/,唯美音读作/u/B、重读闭音节  所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。重读闭音节记忆歌诀重读

4、闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外  例词:  bad/bd,bd,bd/adj.坏的  bed/bd,bed,bed/n.床  hit/ht,ht,hit/v.打击  lot/lt,lt,lt/n.许多,很多  bus/bs/n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点  所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个,也可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节,非重读音节本身无开音节和闭音节之说,因此,我们都没必要,

5、也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。2.非重读音节的位置  初学者往往一时弄不清什么是重读音节,什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单:一个音节的单词只有一个重音,没有两个重音。所以,没有非重读之说,只有两个以上的音节才有一个是重读音节,一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。成节音和成音节  在英式英语中,有这样一种现象:在一个单词的结尾音节中,如果无发音的元音字母或有元音字母也不读音,而由其前面的l、m、n的读音/l//m//n/来充当元

6、音,那么/l//m//n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。如:seven/sevn/七,结尾的音节是由字母ven三个字母构成的,而e不发音,由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。记忆成音节和成节音的歌诀词尾有时无元音  /l//m/和/n/当元音他们构成成音节  /l//m//n/叫成节音  例词:以英式英语(第一个注音)和以国际音标注音为准的英语(第二个注音)为例  table/tbl(英式),teibl/n.桌子  people/pi:pl,pi:pl

7、/n.人;人民  pencil/penslpensl/n.铅笔  lesson/lesn,lesn/n.课  listen/lsn,lisn/v.听  pupil/pju:pl,pju:pl/n.学生;(尤指)小学生  注:美式英语在上述单词结尾的音节中,在/l//n/前都加了//,即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/,故成音节之说更适应英式英语。r音节  由字母r同一个或两个其它元音字母组成的音节称为r音节。r与不同的元音字母组合在一起有不同的读音。重读符号的位置重读多落一音节它节多为泊来货一个音节不点符多

8、音节出次重符  例词  1.night/nait,nait,nait/n.夜;夜间,该词只有一个音节,故不点重读符号。  2.nenu/mnyu,neiju:/n.菜单,该词有两个音节,重读音节落在第一个音节上,这是多数英语单词读音时遵从的规律。  3.discuss/disks,disks,disks/vt.讨论,

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