论提高教师素质是实施素质教育关键

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1、论提高教师素质是实施素质教育关键［摘要］:素质教育不仅要提高受教育者的素质，更要提高教育者自身的素质。新时期髙等学校实施的素质教育对广大教师提出了诸多方面的要求，教师的师德修养、思想观念、业务素质、教学方法以及教学技巧与艺术等各方面都会对推动素质教育、提高教学效果产生深远的影响。为此,广大教师应顺应时代变革的要求，转变传统的教育观念，不断加强自身的师德修养，努力提高自身的业务素质，与时俱进、紧跟学科发展的前沿，将各种教学手段有机的结合起来,灵活的运用到教学实践中；同时注重以人为本，加强与学生之间的沟通，提升语

2、言素质，确保素质教育的顺利实施。［关键词］:素质教育教师素质提高教师中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”实施素质教育，是我国教育思想、教育观念和育人模式的一次深刻变革，是我国实施科教兴国战略、可持续发展战略和现代化建设事业发展的必然要求，是现代化教育发展的必然趋势。1.素质教育的内涵素质教育，从根本上讲，是在人的固有的“感觉器官”和“

3、神经系统”的“生理条件”的基础上，开发和促进人的“心理发展”，并赋予人的“心理内容”和提升人的"发展水平”的工作与活动。所以“素质教育”不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育，归根结底，是一种世界观、人生观、价值观和审美观的教育。在现阶段，可以说是培养“四有”公民的教育。素质教育是相对于急功近利的功利主义教育而言的，是以培养和强化综合素质为目的的教育。我们长期以来强调的德、智、体全面发展的教育，实质是素质教育，只是素质的内涵不是固定的

4、，是随时代不同而不同，时代要求我们今天的教育要强化素质教育，而不是只注重知识灌输和积累。知识和能力很重要，而且知识离开了能力，知识就不能够变为力量，知识也只是些不能应用的死知识。高素质才能使知识和能力正确而有效地发挥作用。否则，没有高素质只有知识和能力也不一定有益于社会。1.教师素质主要包括哪几个方面新世纪的人才应具有“基础厚、复合型、创新型、国际化”的特征，教育应该把学生塑造成知识、能力与人格和谐统一的高素质的合格人才。而这一任务的完成是靠教师来实现的。学校的信誉所在是教师，因此提高教师素质的重要性是显而易

5、见的。学校教师的素质主要包括身体素质、思想道德素质、心理素质、业务素质、能力素质。他们之间是相辅相成，缺一不可的。每一素质内涵都会对高素质教师的培养产生影响。2.1过硬的思想道德素质教师要具有高尚的师德。“德高为师、身正为范”。教师的思想道德素质是指“教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和”。人们把教师誉为“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”。可见教师的一言一行直接影响着培养对象的素质、影响着培养对象的成长。因此教师要树立正确的人生观和世界观，要把握住正确的政治方向，要有高

6、度的责任感和使命感，要把学生引导到正确的政治方向上来。教师要以身作则，以而不厌、诲人不倦的良好品德去影响教育学生，爱岗敬业、默默奉献;对待学生既要严格要求，又要热情关心，全心全意为学生服务。2.2高超的能力素质所谓能力是指人们顺利完成某种活动任务时，经常和稳固地表现出的心理特征，是知识、技能和智力整体效应。能力的核心是智力，它是以一定的姿势和技能作为发展基础和前提条件的，只有通过实践才能形成和体。现出来。教师应具有较强的综合能力，包括：教学活动的设计能力；讲解与示范的能力；课堂的组织能力与语言表达能力；较强的

7、人际关系协调能力；教学内容的加工能力；客观评价学生的能力;科学研究能力。2.3合理的知识结构教师合理的知识结构应由基础科学理论知识、教育科学和心理科学知识、科学专业知识和文化科学知识、“多媒体”知识（多媒体知识与操作技能）等几个方面组成。2.4良好的心理素质在经济快速发展、物质生活日益丰富的今天，生产方式和生活方式也在发生变化，随之带来的竞争和精神压力也越来越大，如果缺乏应付挫折的能力，将会产生心理问题。教师应加强教育学心理学知识的学习，学会自我调空，掌握心理保健的方法。3.实施素质教育的基本保证是教师素质的

8、提高一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。尤其在世界人才竞争日趋激烈和国内改革迅猛发展的今天，知识的更新，教法的改善，学生知识面与能力的不断扩大与提高，都无时无刻不在表明教师索质提高的迫切性和必要性。4.提高教师素质是保证素质教育目标落实的需要提高教师素质是保证素质教育目标落实的需要，是全而贯彻教育方针，培养全面发展的人的需要