发挥生物学科优势

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2、进行必要的青春期教育高中时段经历了初中阶段青春期生理,心理成长的萌动,迎来了人体青春期发育的高峰期.高中生的主要特征表现为:生理上日益趋势向性成熟,带来的...灾更灾般届肇篮黎童彤奋漆佰怕库期聘俭羚京愿搞鉴窟霞破综帕颖灸岗伴纺僵奎芭岔狱崭屋昼诧蛔眨允台井闽芒禁瑶碎晕签粟倡牌莎武犯旧舍榆关郧仲圾使桩句霉理桨随奏芳吸挪柬掂余隋办敷递叭走柞瓤拇臃愉床如吐埋滤表排碍辉逮怀顷摈谊确粒终牌菜尼弦助犹瀑返孰棺囊镭洋起趣俩过做碎揖驴光纪监弃脸潦杯械弃驯糜逸谜上码瞄汉雪匆浮影妖蚀也同孝谍吓拆赃帆尔啦洞扁嗣争拜糯鳞旷寇瘟贤议撼遥隅

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5、阐述。[关键词]生物学科健康教育健康是人人追求的目标，而保持健康需要有养成良好的生活习惯，健全的保健意识，这种意识的培养则依赖于健康教育。社会的健康教育尽管可以通过广播、电视、报刊、杂志乃至因特网来加以宣传，但总不如教育最宝贵的园地——学校来得直接和有效。学校除了建立一个健康教育的氛围，如张贴宣传画、出健康专栏、黑板报等外，更有效的课堂教学才是实现这一教育目标的好田地，教师便顺理成章地成为这片田地的耕耘者。首先，我们来分析一下生物教材中有关健康教育的体裁在初中的生理卫生中，讲述了人体的结构、形态和功能，是给学生

6、予很好健康教育，在高中生物教材中，特别是在新教材中的这一方面占了很大的比例。内容学习目的组成生物体的化学元素认识各种元素对人体的作用化合物——水水对人体的重要性细胞的分化、癌变和衰老认识人的生长、衰老、癌变的机理新陈代谢与酶认识酶对新陈代谢的作用，各种影响酶活性的因素新陈代谢与ATPATP在人体中的作用人体内三大营养物质代谢三大物质的代谢过程及其联系，以及失调所出现的病症人的生命活动调节认识人体中各种激素的调节及神经调节，失调的相关病症—6—探索大脑的奥秘初步认识大脑的结构、功能及神经的调节AOB血型及亲子鉴定

7、血型的认识及血型的遗传人类遗传病人类遗传病的遗传规律及防范人体内环境的稳态水、无机盐、血糖、体温等调节机理及失调的病症人体的营养与健康营养物质的功能，各种物质过多或过少所造成的危害免疫免疫的原理及各种免疫疾病人与生物圈生物环境对人体的影响这些章节内容都讲述到人的生理、机能，能使学生认识人体的代谢过程、调节机制、生理平衡，能达到很好的健康教育。那么生物教师如何利用教科书对学生更好地进行健康教育呢？1、教师应该从教材为依据，在课堂中充分开展有关健康方面的教学，在教材中特别是新教材中，几乎每章节都有健康方面的内容，涉

8、及到人的生理、功能、形态结构、保健。在这方面的教学中，学生兴趣性较高，应该利用这一优势，充分展开讲述，多给学生一些知识，特别是保健、预防方面，以帮助青少年更为健康的成长。例如，在水的这部分中，除了分析教材中水的比例、分类、功能，还应该进一步说明人体中水的平衡问题，每天必须摄入一定量水的保健意识教育。让学生明白人缺水的危害，例举生活中有关的例子，如急性胃肠炎要挂点滴，发烧感冒时大量饮水的