学科教学计划(五语上)

《学科教学计划(五语上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学科教学计划（2010～2011学年度第一学期）科  目    语        文    学  校  海门实验学校小学部  海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班原有学生47人，上学期语文期末质量调研优生率为84%。通过前四年的学习，大部分学生拥有较好的学习习惯，作业认真，字迹比较端正，上课专心听讲，作业及时完成，能有感情地读背课文，学会多种形式地朗读课文，养成了勤查词典的好习惯，学会边读书边做记号，初步掌握自主预习、复习的方法。能认真倾听别人讲话，并简要复述，能按一定顺序观察事物，

2、愿意与别人进行交际。养成了默读的习惯，能联系上下文理解词语的意思。一部分学生（秦朗天等）能把阅读看成是每日必做的事情之一，从书中掌握了不少知识，了解了许多信息，课堂上往往能听到他们精妙的回答，作业中能看到他们独到的见解。可惜的是，班上还有几个学困生记忆能力较差，作业中错别字连篇，重要课文或段落背得慢，忘得快，远远落在了后面。另有几个学生（景一清等），阅读理解能力相对落后，审题不清，思维混乱，不会综合运用知识，他们也将成为重点辅导对象。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1．按主题划分为7个单元，为“园丁之歌”、“自然的奥

3、秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”等。2．教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度。选文力求体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化。课文体现以下特点：(1)提供丰盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化气息，(3)洋溢独特的语言魅力，(4)飘溢浓郁的语文味儿，(5)传递深切的人文关怀。3．阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。阅读教学的

4、核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：（1）、提高默读速度，学会浏览。（2）、体会词句的感情色彩和表达效果。（3）、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。（4）、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。  4．“练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1．能利用汉语拼音帮助识字283个，其中18

5、4个达到“四会”；阅读和学习普通话。2．会读写400个词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。3．初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。4．初步养成读书做笔记和使用工具书的习惯，巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。5．会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解句子的意思，在阅读时学会读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。6．凸显“童化作文”的教学理念，将儿童的文

6、化、生活、情感与言语和精神发展融为一体，为每一个学生寻找打开言语之门的钥匙，让每一个孩子感受到写作的快乐和顺畅。7．“口语交际”的要求：与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适中；能够根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交流中注意语言美，抵制不文明的语言。教    学    措    施1．加强字、词、句、段的练习，打好学生的语文基本功。在阅读教学中采用灵活的导学策略，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。2．

7、利用早读课，进行日有所诵，培养学生的朗读能力，积累语言，丰富心灵。3．在班上组建学习对子，形成积极竞争、互助友爱的学习氛围。4．重视学生的语文学习习惯的培养，重点抓好学生的书写习惯。5．重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法，敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法。6．鼓励他们做生活的有心人，在大语文的学习环境中实践并领悟、掌握和运用所学的语文知识，拓宽知识视野。7．在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。8．鼓励学生广泛阅读课外书，丰富学生的文化

8、底蕴。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点习惯第1∫3培养良好的学习习惯92要求学生读书做笔记，随时使用工具书。周单元11．师恩难忘2．陶校长的讲演23重点：1.练习有感情朗读课文。3．古诗两首练习1332.品味语言文字，理解诗