《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》自测及答案

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1、《曹刿论战》自测(满分30分)姓名座号一、阅读《曹刿论战》一文,完成文后题目。十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其

2、故。对曰:“15文言文同步练习(WEI.2012.3)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”1.本文选自《》,本书相传是时期所作,是根据鲁史写的史书,保留了我国自公园前722年以后200多年间的许多史料。我们接触过的史书还有史书,作者,朝代。国别体史书《》,相传是战国时期各国史官或策士辑录,西汉时经整理。(5分)2.“长勺之战”是我国古代、的著名战例,我国古代这样的战例,请再举一个:(1分)3.解释下列语句中加点词的意思。(5分)①齐师伐我()②牺牲玉帛()③小大之狱()④小惠未遍()⑤彼竭我盈()15

3、文言文同步练习(WEI.2012.3)4.文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?(4分)5.下列加点词词义相同的一组是(  )。(3分)A.何以战     河曲智叟亡以应        B.公问其故   故虽有名马C.肉食者谋之 陛下亦宜自谋          D.又何间焉   此为何若人6.翻译句子。(6分)①公与之乘,战于长勺。译:_______________________________________________②小信未孚,神弗福也。译:_______________________________________________7.曹刿与“其乡人”的对话是否多余?

4、请说说你的见解。(3分)15文言文同步练习(WEI.2012.3)  ______________________________________________________________________8.试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。(3分)  ______________________________________________________________________二、默写:1.《登飞来峰》,。,。2.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:,。《邹忌讽齐王纳谏》自测(满分50分)一、阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文

5、,完成文后题目。邹忌修()八尺有余,而形貌昳丽()。朝()服()衣冠,窥()镜,谓(15文言文同步练习(WEI.2012.3))其妻曰:“我孰与()城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及()君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复()问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若()君之美也。”明日,徐公来,孰()视之,自以为()不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰:“吾妻之()美()我者,私()我也;妾之美我者,畏我也;客之我者,欲()求于我也.”于是入朝()见威王,曰:”臣诚()知不

6、如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以()美于徐公.今齐地方(15文言文同步练习(WEI.2012.3))千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王.由此观之,王之蔽()甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺()寡人之过()者,受上赏;上书谏()寡人者,受中赏;能谤()讥()于市朝(),闻()寡人之耳者,受下赏。”令初()下,群臣进谏,门庭若市();数月之后,时时()而间()进;期年()之后,虽()欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于()齐。此所谓战胜于()朝廷。1.本文选自《》,《战国策》是一部重要著作,也是一部重

7、要的,最初有《》、《》等名称,经汉代整理编辑,定名为《》,体裁是,长于议论和叙事。(4分)15文言文同步练习(WEI.2012.3)2.解释文中加点的词。(18分)3.①联系学过的课文,选出下列加点词意思相同的一项()(3分)A.吾与徐公孰美B.客之美我者,欲有求于我也孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎予尝求古仁人之心,或异二者之为C.臣诚知不如徐公美D.宫妇左右莫不私王帝感其诚余立左右,援疑质理……②下面语句中加点词的意义或用法相同的一项是()(3分)A.臣诚知不如徐公美B.臣之妻私臣也

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