脚背外侧运球教案

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1、水平二足球-一脚背外侧直线运球教学设计水平二小足球-一脚外侧直线运球教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。以学生的发展为屮心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到学握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，创设情境，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。二、教材分

2、析足球一一脚背外侧运球是足球最基本的技术之一，也是水平二的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项冃，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，所以能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。三、教学方法运用本课运用情景教学，采用“亲身体验一共同总结一尝试练习一积极评价一巩固提高”的学练流程，针对不同的教学阶段，采用相应的教学方法。1、准备部分一教学方法：引导、启发、模仿、尝试练习。2、基本部分①学习新知一教法：创设情景、启发、示范、分析、分层递进、积极评价法等。学法：体验总结、观察、反复练习、自评互评。②巩固提高

3、一教学方法：游戏竞赛法3、结束部分一教法：引导、示范、积极评价法。学法：观察法、模仿练习法。四、教学组织策略：1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的曲线跑、后踢腿跑、侧滑步跑、后撤步跑、跑提踵走、内八字走等元素融入其中，既做好了准备活动，又为后面脚背外侧运球的学习作了很好的铺垫。2、熟练球性练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习的积极性同时也激发了学生施展自己的才能，让学生逐步寻找控制球的感觉,有效地为课堂教学的正常进行完成铺垫。3、“我跟足球交朋友”游戏拉开本课的学习内容，从而创造良好的学习情境，激发学生兴趣，并提出问题，使学生

4、学会观察，培养了学生的创造性思维，提高了他们的表现能力和创新能力。4、妙用原地脚外侧推拨球练习，让学生体会全身协调用力并准确判断运球部位和姿态。在学练中提高判断力并通过练习更好的巩固所学动作，让学生始终带着问题探索，使教师的任务无形中转变为学生的任务，最终体验到学习过程的艰辛和成功后的喜悦。5、妙用分层教学直线运球触球比多比赛，充分激发学生的表现欲，增强团队意识和协作能力，提高学生参与体育运动的积极性。使学生在合作中感悟到局部配合意识，在比赛中体验到足球运动的魅力。6、本课还精心设计在准备活动中《我跟老师模仿秀》，放松操中伴随音乐用足球放松,进一步渲染气氛，让学生的身心达到很好的预期效

5、果。《足球——脚背外侧运球》教学设计（第三课时〉学习阶段：水平二四年级地点：执教：时间:学标教目O质素识等意调队协团,一3fxK、1>久久一IZ册步••••点点重难S:教学内容a次数开始部分课前准备號宣容硼対1.12内3dAX/^^1备分准部>性我来曲跟秀球{球>、身我师仿、习足客一热{老模二练请做L运>10做羽卑、乐一丁、耳冃n」一匸交-砕果删八等勵能妙够匚热我内步2的右站要示厶3;2;ou中中中触球练习原地脚背外侧运球的技术动作（我和足球交朋友）生触引脚解口步HO停琴昨2.ft馭齡戟认3S一F总陰17瓷汙△m沪咖:,求筋积要脑厶70小练侧球足切学外运请拟、组背线我；g二分脚直{球d

6、uznn‘0l.e教适错诀球己求拨自商习轻照合握、掌••••2.^1••••r」/)••••••••~t::::->木球t::::->生球••••sM■•••w子lls^u—••••r-・:i/I••••厶巴/85中课的部分学容教内教师活动学生活动组织与要求运动负荷m强度2.引导启发学牛.在实践屮发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程。强调对球的控制，引导、激励学生展示动作。2.展示动作，根据教师提示能够对展示的动作做简要点评，并进行分析、点评并加以运用练习**********△************要求：合作讨论、交换体验，进一步提高动作质量615小中1•讲解比赛方法、1.认真

7、听讲，清楚比赛方01,、分层教学：一规则和注意事项。强调慢跑中一步法、规则并自觉遵守中步一运一运。方法：各组听到信号后，迎面进行脚外侧运球接力，比一比哪一组一步一运次数多。根据自己的能1根据自己的能力掌在规定的距离内哪一组慢跑中直119，丄至2握运球速度（一步一步往前走）线运球次数多、针对比赛结果加以点评，注意兼顾不同层次的学生指导练习，教师参与互动。力掌控速度。要求：1、遵守比赛规则、注意安全、强调一步一运2、各组要相互鼓励、相互配合、团结拼