基于gis的三维虚拟校园的设计与实现

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1、中图分类号:学科分类号:论文编号:密级:公珏安徽理工大学硕士学位论文基于GIS的三维虚拟校园的设计与实现作者姓名:董秀兰专业名称:地图剑图堂与地理信皇王猩研究方向:塾主越直皇堑出窒间值皇撞盔导师姓名:王翌9壬量!』麴撞导师单位:测绘堂随答辩委员会主席:黄I匕耘论文答辩日期:2012年6月2日安徽理工大学研究生处2012年6月2日!.1ADissertationin.CartographyandGeographicalInformationEngineeringDesignandImplementationofv

2、irtualdigitalcampusbasedonGISCandidate:DongXiulanSupervisor:WangLiepingSchoolOfSurveyingandMappingAnHuiUniversityofScienceandTechnologyNo.168,ShungengRoad,Huainan,232001,P.R.CHINA●▲1毫,独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方以外,论文中不包含其他

3、人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得塞邀堡三太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:董爱兰日期:2—o—tz年一月兰日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解塞邀理里太堂有保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于塞邀堡三太堂。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽理工大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关

4、数据厍进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:-i毋芝签字曰期:2Df己年乡月8日导师签名:签字日期:10f己年多月8日●摘要摘要现实地理对象是以三维连续分布的形式呈现的,而目前如果使用二维GIS表达三维世界存在不形象的缺陷,并且在一维或二维中处理问题的能力有限,造成空间识别与处理问题的方式产生不一致,所以有必要对多维空间信息的显示和传递方法进行探讨。如何以三维方式构建、显示真实的地理世界已经成为当今GIS发展的热门话题之一。虚拟现

5、实技术(VR)是计算机科学研究的热点,将VR引入“数字校园”的研究中,为虚拟校园的设计提供了一种全新的手段。虚拟校园是数字校园工程的重要组成部分。本文以我校安徽理工大学校本部为例,介绍了基于GIS技术建立虚拟校园的设计与实现过程,并重点探讨了系统体系结构、三维建模与系统功能等实现技术与方法,结合编程语言进行集成二次开发,实现校园的三维漫游、查询等功能。本文首先介绍了进行校园地形图的矢量化处理以及校园纹理贴图数据的采集与处理,获得校园地形的矢量化数据。使用ArcGIS软件,通过测量所得的高程点数据创建校园的TIN

6、数据模型。然后将矢量化数据导入到三维建模软件(3DS㈣)中,使用3DSMAX对校园内的物体进行建模,重点介绍了3DSMAX软件创建三维模型的方法,校园内地物模型与地形模型的建立,包括建筑物建模和环境道路建模等。最后以三维模型为基础,以通用软件开发工具MicrosoftVisualStudio2005为开发平台,使用C拌语言结合ArcEngine进行二者的集成开发,实现漫游、查询、分析等基本操作。图【30]表【3】参【50】关键词:虚拟校园;3DSMAX;三维模型;C撑;ArcEngine分类号:TP311.1●

7、AbstractRealitygeographyobjectispresentintherecontinuousdistribution,but,inrecently,2DGIScannotreallydescribethetheredimensionalworld.The2DGISisaffectedbytheexisting’Sabilitytodeal诵mproblems,itmakesknowingspaceandthemethodofdealing诵nlpromlemsisnotconsensus.S

8、o,weneedtoresearchtheexpressionofmultidimensionalspaceinformationandthewayofcommunication.HowtoconstructtherealgeographyworldhasbecomethemostofoneofissuesofGIS.Virtualrealitytechnologyhasbeenapp

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