浅议如何在初中化学教学中培养学生自主学习能力

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1、浅议如何在初中化学教学中培养学生自主学习能力摘要：随着素质教育的发展，如何培养学生的自主学习能力成为初中化学教学的一个重要任务.本文针对当前初中生的现状，立足于实践，对初中学生自主学习能力的培养进行了相关探索，力求创建一个自主学习的环境，促进学生自主学习能力的发展，以适应社会发展的需要.关键词：初中化学教学；自主学习；措施；培养随着我国教育改革的发展，人们逐渐认识到简单的知识传授已经不能适应素质教育的发展，所以，怎样适应新课程标准的要求，充分发挥学生的主体性，培养学生的自主学习能力成为了当前初中化学教学改革的主要任务.在本文中，就笔者的教学实践谈谈对培养学

2、生自主学习能力方面的一些粗浅的看法和做法.一、激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识人们常说"兴趣是最好的老师”，其实一个优秀的老师并不是要教会学生多少知识，而是要尽可能地去激发学生对所学知识的兴趣，从而能够主动地去学习•当学生有了足够的兴趣，才能有自主学习的意识.1.激发学生的好奇心化学是一门揭示物质组成、结构、性质、变化以及合成的自然科学，而初中化学则是自然科学教育的起点.初中生在开始接触这一学科时，一定是充满了好奇心的，化学教师就应该抓住这一点，让学生了解一些简单的化学史以及一些科学家的有趣小故事，这些都可以激发起学生的好奇心.在教学中，化学教师

3、讲授的化学知识和理论，不仅可以揭示真理，还能激发起学生对化学世界的探究欲望，从而积极地进行思考、提出并解决问题•教师在面对学生基于好奇心提出的各种稀奇古怪的问题时，要给予及时的鼓励，切不可因为问题过于简单或者古怪而讽刺贬低；化学教师应该对学生给予正确地指导和启发，让学生的问题水平逐渐得到提高，激发他们提问的热情，保护他们的好奇心.如，在一次在做“二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸钙和水”这个实验时，一个学生在实验后就问道：“碳酸钙和水可以反应生成氢氧化钙和二氧化碳吗？”还有一个学生问：'‘空气中也有二氧化碳，那么空气能不能使石灰水浑浊？”前一个问题涉及到了化学

4、中的可逆反应，讲起来还比较简单，不过学生能够想到这点，也是难能可贵•而后一个问题无法确定，通过组织学生一起做实验来进行验证，即用气筒向石灰水中打气，最后发现果然有沉淀•通过实验，学生对化学世界更加充满了兴趣，学习也更加主动了.2•做好化学试验化学课是以实验为基础的学科，实验中的变化和现象能够激发起学生对化学学科的兴趣，从而调动起他们自主学习的兴趣.例如，在学习第一章“开启化学之门”时，准备了五六个小实验，对于实验知识没有过多地讲解，而是把重点放在了让学生观察各种有趣而神奇的实验现象，激发起他们探究的兴趣，这样，学生带着兴趣学习，自然学习就会变得主动起来.3

5、.让化学贴近学生的生活化学是一门应用科学，它和我们的生活有着密切的联系.教师在教学中，要注意引导学生用学到的化学知识去解决生活中的具体问题，这样就能有效地激发起学生的学习兴趣.如，在讲到发酵时，可以让学生自制葡萄酒；在讲到乙酸乙酯时，可以先问问学生在做鱼时加点醋和酒为什么可以闻到一股香味；在讲到酸碱反应时，可以让学生先回答如何发面蒸馒头等.这些问题能够有效地激发学生的兴趣，学习效果也比较好.二、构建开放性课堂模式，引导学生自主学习所谓开放性课堂模式，一是指教学内容的开放性，二是指学习方式的开放性•教学内容上，不仅要注重基础知识的教学，更要密切联系实际，学以

6、致用，让学生学会理论联系实际的科学方法，并增强学生的社会意识，让学生能够关注生活、关注社会，女口，环保问题、能源问题等•在学习方式上，要突破传统的被动学习方式，教师要引导学生积极主动地进行学习实践，采用自主探索的学生方式，多动脑，多动手，让学生自己多操作实验等.三、转变课堂角色，让学生成为课堂的主人在现代教学中，已经不是简单的教师传授、学生接受，而是一种新型的关系，学生不仅是教学的对象，同时也是教学的主体，学生是课堂真正的主人•因此，教师就应该为学生创设一个自主学习的环境，转变传统的师生关系，构建一个适合学生自主学习的课堂角色.教师是教学过程的组织者，所以

7、应该为学生创造一个和谐愉快的学习环境，和学生一起学习讨论，并尽可能的给学生留足够的时间和空间进行自主学习•教师还要鼓励学生进行小组合作，鼓励学生勇于创新•在合作中，学生的自主学习能力也会得到很大的提高.教师应该打破师道尊严，应该平等地对待学生，真正做到教学相长•这种新型的师生关系能够促进学生自主学习的积极主动性.此外，让学生养成高效预习的习惯、建立可持续发展性的评价体系等，都有助于培养学生的自主学习能力•总之，在初中化学教学中，化学教师应该不断学习，提高自己的思想认识，从教学实际出发，有目的、有计划地培养学生对化学学科的兴趣，用科学的方法培养学生自主学习的

8、能力，把学生培养成善于学习、勇于创新、适应社会发展需求的新型人才.