2018-2019高中语文第二单元《杜甫诗三首》巩固练习新人教版必修3

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1、杜甫诗三首巩固练习基础积累A.玉露凋伤枫树林••B.无边落木萧萧下••C.万里悲秋常作客••D.艰难苦恨繁霜鬓（使草木凋落衰败）（树上落下的树枝）（客居他乡）（极其遗憾）A.凋伤(diao)■渚清(zhu)■霜鬓(bin)■B.暮砧(zhan)千载(zdi)■塞上(sdi)■C.青冢(zhong)■憔悴(qiao)■连朔（SU）■D.省识(shQng)■潦倒(liao)■万壑(he)■2.下列词语有错别字的一项是（)A.凋伤沟壑排遣飘泊B.催促箫瑟渲染落魄C.文藻逶迤悲怆沉郁D.慨叹朔漠霜鬓苍凉1•下列各组词语中,加红字的注咅全都正确的一项是（)3.下列加红词语的意思解释有误的

2、一项是（）4.对下列诗句理解不当的一项是（）A.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黃昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。C.画图省识春风面，环珮空归月夜魂。颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。D.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。5.与《咏怀古迹五首》（其三）中“环

3、珮空归月夜魂”意境相同的一项是（）①昭君不惯胡沙远；②但暗忆江南江北；③想珮环月夜归來：④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高A.①②B.②③C.②④D.①③6.对《秋兴八首》（其一）赏析不当的一项是（）A.首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。B.颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。C.颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。D.尾联在吋序推移之中叙写秋声，关合

4、全诗。7.对《咏怀古迹五首》（其三）的主题概括正确的一项是（）A.写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北的悲剧。A.写昭君对汉皇的恨，也寄托了诗人的家国Z思。B.写昭君对亲人的思念和对长安汉宫的无限向往。C.诗人借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的忧思。4.填空（1）杜甫，字,我国文学史上最伟大的主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为,他被称为。在艺术上，他的诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛，形成了的独特风格。（2）近体诗又称,是唐代形成的和的通称。律诗分为和o每首四联，依次称为、、、;每联两句，上句称为;下句称为;每句的平仄

5、都有严格规定，特别是的平仄不得随意变更；凡句都要押韵，可押可不押,-般押,一韵到底；中I'可必须对仗。5.名句填空。（1）杜甫《登岳阳楼》颔联“,”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。（2）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是：，0（3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“,”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。阅读理解阅读下面诗歌，回答10-13题秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。登高渚清沙白鸟飞回。不尽长江滚滚来。百年多病

6、独登台。潦倒新停浊酒杯。）6.前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。风急天高猿啸哀，无边落木萧萧下，万里悲秋常作客，艰难苦恨繁霜鬓，11•请选出对其对仗理解不当的一项（A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读來富有节奏。B.颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。A.颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。B.颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。12.下面对诗句的解说，不恰当的一项是（）A.诗中写

7、登高所见的秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁的感情。B.本诗第一二句写诗人的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特C.有人认为本诗第三四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更为广阔深远，气象万千。D.诗的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和白身随着年龄增氏而白了的头发,使得自己连喝酒的兴致都没有了。13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.本诗情景交融，气象宏伟，悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。B.诗中“萧萧下”绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势