空气,带答案

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1、考试要求：知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。了解大气污染的原因及其危害能从组成上区分纯净物和混合物一、空气成分的研究史1、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里，分别发现并制得了氧气。2、法国科学家拉瓦锡战早运用天平作为研究化学的丄具，用定屋的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。英中氧气约占空气总体枳的1/5的结论。二、空气中氧气成分的测定：（考点一）1、装置图（见书P27）2、实验现象：A、红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟B、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开

2、弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。3、实验结论：说明空气不是单--的物质；氧气约占空气总体枳的1/5。4、原理:表达式：磷（P）+氧气（02）——切輙儈•-磷（F占燃只要是保证不了原一•瓶的空气（有部分空气实验过程屮外逸测量结果就会偏人，进的水就会补充外逸化学方程式：4P+50,2PA5、注意事项：A、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完B、要等集气瓶（装直）冷却后才能打开弹簧夹，C、装直的气密性要好，（否则测量结果偏小），D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。E、点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞（否则测量结果

3、偏大）。思考：1、可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧）2、可否用镁代替红磷?不能用镁，因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应，结果测得的不只是空气中氧气的体积。会远远人于氧气的体积。6、实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A红磷量不足：B装置气密性差；C未冷却至室温就打开止水夹;D、没有预先在导管中装满水三、空气的主要成分（考点二）（按体积分数）：氮气（N2）78%,氧气（02）21%（氮气比氧气约为4：1）,稀有气体0.94%,二氧化碳（CO2）0

4、.03%,其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。空气成分氮气轨气稀有气体二氧化碳英他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三冇两个，二氧化碳和杂气四、物质的分类：纯净物和混合物（考点三）1、纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，绝对纯净的物质是没冇的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没冇发生化学反应，各物质都保持各自的性质。注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类

5、來划分的。只含种物质的就属于纯净物，含冇儿种物质的就属于混合物，五、空气是一种宝贵的资源（考点四）1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。2、稀冇气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氮冷冻机等六、空气的污染及防治。（考点五）1、造成空气污染的物质：冇害气体（一氧化碳（CO）、二氧化氮（N（）2）、二氧化硫（S（）2

6、））和烟尘。2、污染來源：空气中的有害物质來自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。3、被污染的空气带來的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（山二氧化硫、二氧化氮引起）。4、防止空气污染的措施：加强大气质疑监测，改善环境状态、植树造林、使用淸洁能源。5、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。七、耒來化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消除污染。特点

7、：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料屮的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应屮体现）④生产出环境友好产臥2010年全国中考化学单元汇编之我们周围的空气1.（10娄底4）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.（10茂名4）下列物质中不能在氧气里燃烧的是A、氮气B、木炭C、红磷D、铁1.（10内江1）采集空气样晶时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做;实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽

8、的标志是O排水法导管口连续均匀冒出气泡（10金华33）、某课外活动小组在学习了书本“空气屮氧气