带着尺子去钓鱼教案

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1、海量资料超值下载带着尺子去钓鱼[教学目标]1、通过学习，让学生认识本课生字：惑、耐、烦、超、合、格、获、苟；在阅读中理解“疑惑不解、毫无收获、一丝不苟”的意思。2、能联系上下文体会丹麦人严格遵守法律规定，借用板书把这一规定说清楚。3、能边读、边想，理解丹麦人带着尺子去钓鱼的原因，学习他们自觉保护海洋资源的良好品德。[教学准备]词语卡片、小鱼教具[教学过程]一、激发兴趣，导入新课。1、师：今天老师带大家去游览一下美丽的岛国，出示：丹麦。（带拼音）指读、齐读。2、出示世界地图，显示丹麦的位置。师：丹麦为欧洲北部国家，

2、位于北海和波罗的海之间。共由406个岛屿组成，是一个半岛国家。3、大致了解丹麦，出示图片介绍：丹麦有着广阔的海岸线，和丰富的海产资源。它可是世界四大渔业国之一，所以捕鱼业很发达，捕鱼量在欧盟国家中居第一位。谁来读读这句话？出示句子：丹麦是北欧的一个半岛国家，有着丰富的海产资源。（1）指读，老师指导：看图理解丰富的海产资源。（2）抓住“丰富的海产资源”指导朗读：谁再来读读这句话？老师适当评价。（丰富的海产资源是丹麦几个特色产业之一，你抓住了这几个词语来读好这句话，学着她的样子读；丰富的海产资源是丹麦几个特色产业之一

3、，你能把这几个词语读好吗？）齐读。4、师：丹麦丰富的海产资源吸引了许多钓鱼爱好者。可是在丹麦钓鱼要带着尺子。今天我们就来学习42课：出示课题：42带着尺子去钓鱼重点指导轻声。5、读了课题你有什么问题？预设：为什么带着尺子去钓鱼？（板书：一把尺子？）是啊，中国游客小张也和你们感到困惑，出示句子：6、师：带着问题学习课文。今天故事中的中国游客小张也和你们感到不明白，不理解为什么带着尺子去钓鱼，出示句子。。④海量资料超值下载（1）疑惑不解：句中有个生字，惑，请一个小朋友拼一拼、当小老师、第7笔是？连成词语开火车读。（2

4、）把词语放到句中，我们来读读小张说的话。指导朗读：二、阅读课文，理解内容。（一）了解为什么带着尺子去钓鱼的原因：1、师：丹麦人为什么带着尺子去钓鱼呢？等会请小朋友打开书，努力读准字音、读通句子，试着找找答案，用直线划出来。2、文中有几个生字词语，谁认识？谁愿意来领读，先拼读生字的字音，再连成词语读。超过合格麻烦（连成词语读轻声）耐心耐：寸字旁，耐在田字格中怎么写？（耐字左右结构，左右相当，左边笔画多，但所占位置和右边差不多）学生书空。超：翘舌音。齐读词语。2、为什么丹麦人要带着尺子去钓鱼，我们来交流找到的句子：原

5、来为了保护海洋中的自然资源，丹麦法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家。如果有人故意捕捞或者出售不到规定长度的鱼儿，就会受到严厉的惩罚。3、正音，句子中这个词语读时要注意他们都是两拼音：惩罚（你这个词语读的非常正确）一起拼一拼。4、原来带着尺子去钓鱼是丹麦的法律规定（板书：丹麦法律规定，就是必须遵守的行为准则），老师和你们一起来读读句子，老师问，你们答，师引读：丹麦的法律规定当地人应该遵守什么？（丹麦法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家）如果有人违反法律规定，后果什么？（如果有人

6、故意捕捞或者出售不到规定长度的鱼儿，就会受到严厉的惩罚）之所以有这样的法律规定，是为了什么？（为了保护海洋中的自然资源）（板书：保护海产资源）（1）板书：只有（必须）超过……才……，强调：超过：等于22厘米行不行？就是要大于22厘米的鱼才能钓。（大部分鱼类长到22厘米时都已成年了）（2）指导读：这句话比较长，谁能读好？出示句子：如果有人故意捕捞或者出售不到规定长度的鱼儿，就会受到严厉的惩罚。板书：如果……就……（3）解释严厉的惩罚：老师查过有关的资料，曾经有人违法被处以5千美元的罚款，相当于人民币3.5万元，甚至

7、有严重违法者，被判处终身禁止钓鱼。这些处罚是——严厉的。（4）理解“战利品”：是啊，在丹麦，垂钓者钓到的鱼必须超过22厘米，才能带回家，真是不啊，所以，课文中把超过22厘米的鱼称为：战利品。④海量资料超值下载引读：之所以有这样的法律规定，是为了什么？（为了保护海洋中的自然资源）（板书：保护海产资源）5、我们一起再来读读这段话，注意带点字要加重语气。6、现在你能看着板书，用上这两组词语说说为什么带着尺子去钓鱼的原因吗？（评价：看来你已经了解丹麦对钓鱼的法律规定、你掌握了丹麦的钓鱼法规。）7、引读句子：所以当地的居民

8、在钓鱼时一般都自己带上尺子，以免引起麻烦。（麻烦指的是严厉的惩罚）听了丹麦朋友的解释，中国客人十分理解，他们理解：为什么要带着尺子去钓鱼的原因了，同时也非常佩服（板书：理解、佩服），佩服什么呢？我们来读读第1小节小张和丹麦朋友的对话。（1）老师读蓝色的字，你们读黑色的字，尽量根据提示语读好句子。（2）听了他们的对话，现在你能用这个句式来说说，中国客人十分佩服。师小结：带着