2012年上期语文教学计划

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1、2012年上期八年级语文教学计划永兴二中雷云雅一、学生基本情况：本期本班学生共130人,其中316班69人（男生_32人,女生37人）,314班61人男生21人，女生40人）。上期期评成绩，316班及格67人占100%,优秀56人占82%,人平分88.52分，314班及格56人约占92%,优秀31人约占51%,人平79.63。双基掌握情：两班学生经过几年的语文学习和训练，基础知识和基本技能都有了较大的提高，大多数学生养成了良好的学习习惯。能熟练地运用工具书自行解决字词，积累生字新词。能阅读一般的记

2、叙文，并回答一些简单的问题；了解了说明文的知识，且掌握了阅读说明的一些方法和技巧；能阅读浅显的文言文，理解常见的文言实词、虚词；能写一般的记叙文，条理比较清楚，有中心；能写简单的说明文;综合探究能力亦有提高，但对知识的整合，对文章的概括能力，文章的写作能力有待提高。二、教育教学目标：（1）德育目标：培养辩证唯物主义思想，培养学生热爱祖国、热爱科学、热爱自然、热爱人民的思想感情，热爱祖国悠久的民间文化，激发学生强烈的民族自豪感和自信心，树立正确的人生观、价值观，健全学生的人格。（2）智育目标：期评及

3、格率达到95%,优秀率达_50%o（3）双基教学要求：1•进一步加强对学生基础知识、基本技能的训练，能主动自觉的阅读。培养和提高学生的阅读速度，培养语感。2.能借助工具书阅读浅显的文言文，能疏通文意，把握思想，体会情感,培养文言文语感。2.加强作文训练，能快速地写作记叙文，学习写作科普文，培养写作能力,提髙写作水平。三、教材分析：本册教材系义务教育课程标准实验教科书（人教版）。教材分阅读、综合性学习•写作•口语交际、课外古诗文背诵、名著导读、附录等几部分，重点是阅读、写作。阅读教材共安排了30篇课

4、文，分六个单元，每单元5篇课文，精读课文2・3篇,自读课文2・3篇，各单元内容的侧重点各不相同，现分析如下：第一单元五篇课文，题材都与生活经历、人生追求有关。有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱和温情。第二单元选的散文诗，都是作者由平常物激起的心灵之声。日月光华、风雨雷电、海燕浪花……一组组壮阔而美丽的形象，在多情的作家笔下，化成了一行行充满激情的文字。学习本单元，重在朗诵，领悟文章表达的思想感情。第三单元五篇文章以人和自然为主题，

5、都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。教学本单元，要引导学生关注人与自然的关系，培养科学理性的精神，注重人文关怀，培养学生树立环保意识。第四单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一副副有声有色的民俗风情图，加深我们对民族的了解和感情。第五单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。或写景、或状物、或咏史、或抒写人生志趣、或表现亲朋情谊，无不渗透着作者对自然、社会、人生的深刻感情和深入思考，表达了作者对美好生活和理想人格的

6、追求。学习本单元，要体会语言运用的妙处，积累常见文言词语，增强语感。第六单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所写景色不同，写作心境不同，却都是抒怀，借景言情的名篇。学习本单元，要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加以理解。综合性学习•写作•口语交际综合性学习.口语交际作文1・献给母亲的歌以“母爱”为主题2.寻觅春天的踪迹“我心目中的春”为题3.科海泛舟科学小品或科学童话4.到民间采风去我家乡的节5.古诗苑漫步“前言”或“编后记”或鉴赏文

7、字6•背起行囊走四方游记课外古诗词背诵本部分精选了10首古诗词，题材不同，风格各异，要求学生根据提示进行理解，在理解的基础上进行背诵，提高审美能力。名著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅。《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人。四、教研教改自学活动及主要措施:1、教研课题：语文教学如何处理教与学的关系。2、参与集体备课4次，相互听课1节，上公开课1节。3、接受谢小兰老师的指导或帮助同年级老师提高教学水平或与同年级老师互教互学。4、主要措施(1)立足课堂，向课堂45分钟要质量。①了解教材，制定教学计划。②

8、认真钻研教材，根据学生情况、教材特点写好教案。③充分利用课堂，启发学生思维，培养自主学习、探究的习惯，培养学生的创新意识。④科学合理的布置作业，及时批改、讲评，发现问题及时纠正。(2)重视课外延伸，扩大学生的视野，丰富学生的知识，培养语文能力。①开展丰富多彩的读书报活动。②重视综合性学习，培养动手动脑的能力。③开展诸如演讲、故事会、作文比赛等语文活动。④组织开展社会调查活动。(3)虚心向优秀教师学习，更新教学观念，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。(4)利用业余时间学习教育教学