2014届浙江省嘉兴市高三教学测试(一)生物试题及答案

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1、2014届浙江省嘉兴市高三教学测试(一)生物试题选择题(本题共17小题。在每小题给出的四个选项中只有一•••项是符合题目要求的》1.下列有关肝细胞的膜蛋白的叙述,错误的是••A.肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶B.电子传递链有关的蛋白质复合体位于线粒体的内膜上C.肝脏移植中的配型主要是检测质膜表面MHC的相似性D.A.甲细胞转化为乙细胞的场所是胸腺B.乙细胞能合成与质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动,以便完成各自功能2.几种免疫细胞的转化关系如图所示,下列叙述正确的是特定抗原结合的受体C.乙细胞转化为丙细胞需白细胞介素-2刺激

2、D.丙细胞已经失去了分裂和分化能力1.下列有关动物种群特征的叙述,正确的是A.性比率不是所有种群都具有的特征B.保持替补出生率的人类种群的年龄结构为稳定型C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.各种种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组2.培育抗草甘麟转基因大豆新品种的简易流程如图所示,下列叙述错误的是••A.用氯化钙处理农杆菌有利于重组质粒导入B.需用含草甘麟的培养基筛选抗性芽C.上述过程能定向诱导大豆胚尖产生抗草甘麟的突变D.转基因大豆植株的不同组织中EPSPS蛋白含量不同5.I型

3、、II型糖尿病的比较如下表,下列叙述错误的是••胰岛素分泌胰岛素受体1型糖尿病患者不足正常II型糖尿病患者正常不足A.胰岛B细胞以胞吐方式分泌胰岛素管对葡萄糖的吸收C.注射胰岛素对I型糖尿病有疗效B.胰岛素可抑制肾小D.调整饮食对两种糖尿病都有疗效6.“野马归野”计划的内容是,从国外购回普氏野马,在保护中心繁育后放归自然。下列有关普氏野马种群基因频率的叙述,正确的A.放归活动不会影响种群的基因频率B.在保护中心近亲繁殖不会影响种群的基因频率C.不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变D.遗传漂变导致基因频率改变是自然选择的具体

4、表现30.(12分〉研究者进行了不同温度和光强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及胞间CO?浓度的影响实验,结果如下图所示。请回答:(1)在两种光强度下,随温度升高,叶片光合速率均▲。从甲、乙两图分析,原因可能是:随温度升高,▲,使叶片吸收的二氧化碳减少,▲循环受到抑制。(2)据丙图可知:适宜光强/40°C、强光/37°C及强光/40°C的组合处理,胞间CO?浓度均明显升高,推测这些条件下叶片光合速率下降的原因是▲。(3)分析甲图数据可知,强光或高温都会抑制光合作用,而且▲_O因而在炎热夏季的葡萄生产中,可采用▲措施。30.

5、"4分》钠、钾盐是日常生活中常见的无机盐,对人体的内环境稳态起着重要的作用O某同学为了验证高钠饮食可导致血压上升,以及适当补钾可减轻高钠饮食对血压的影响,设计实验如下:(1)实验原理:细胞外的阳离子主要是Na;高钠饮食会提高血浆的渗透压,进而使更多的水通过_A_方式进入组织液和血浆,导致体重的增加和血压上升。钾盐的利尿作用可减轻高钠饮食的不利影响。(2)实验思路:将血压正常志愿者随机均分为甲、乙、丙三组,分别接受▲饮食、高钠饮食和▲饮食;在试验期内对志愿者的体重和血压进行跟踪测量和记录,并作数据处理。(1)预测实验结果(建立坐标

6、系,用曲线表示变化趋势》:▲(2)分析和讨论:请列举2项对实验结果有重大干扰的无关变量。30."8分〉下图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图。请回答:(1)由遗传家系图可知,II2是携带者的概率是一▲。(2)欲确定该病的遗传方式,可以诊断▲个体是否携带致病基因。如果该个体携带致病基因,则该病的遗传方式为_」O(3》若IX的体细胞含有1个致病基因,II2和II3再生一个孩子患病的概率为▲,写出子女可能患病的遗传图解(要求写出(4)研究发现IX的血浆蛋白中缺少凝血因子VIII,导致凝血异常。现欲进行基因治疗,则目的基因是

7、一▲,导入了目的基因的受体细胞在患者体内应该能够增殖,合成并▲凝血因子VIII。要得到一个数量足够的受体细胞纯系,应该用▲方法培养。2014年嘉兴市高三一模参考答案理综・生物2014年3月选择题(共6题,每题6分,共36分)1.D2.B3.A4.C5.B6.C非选择题(共3题,44分〉30.(12分,每空2分〉(1)下降气孔开度下降卡尔文(2)高温破坏类囊体膜结构(或高温使酶的活性下降等其他合理答案〉(3)高温和强光共同作用下抑制作用更强适当遮光31.(14分,除说明外,每空2分》渗透(2)低钠C正常、普通》高钠补钾(两空答案可

8、对调〉(3)(4分,坐标系各一分,曲线全对各一分》(4)年龄、性别、食物种类、食物热量、运动量、血压测量时间等其他影响体重和血压的因素32.(18分,除说明外,每空2分》(1)1/2或2/3(2)I2常染色体隐性遗传(3)1/8(遗传图解4分,见右图,符号1分,

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