《人生寓言》导学稿

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费8《人生寓言》导学稿执笔人杨梅审定者七年级语文备课组【教学目标】         1、理解、积累“慧心、嬉戏、风韵、慷慨、心旷神怡、险象迭生、得失之患等词语。 2、深刻体会两则寓言的寓意,树立正确的得失观。   3、品读文章优美的语言。 【重点难点】1、结合自身实际深刻体会文中的寓意，谈出自己的感受。（重点） 2、体会准确细腻的精美语言和巧妙的构思。（难点） 【教学课时】两课时 【教学过程】第一课时一、激趣导入：人的一生，幸运和厄运常伴左右，得到与失去在所难免。我们应当怎样对待人生中的荣和辱、得

2、与失呢？《白兔和月亮》和《落难的王子》就是两面透亮的镜子。今天我们一起来学习《人生寓言》。（出示课题）课前预习二、自主学习：反复朗读课文《白兔与月亮》，完成下列题目。1、  查阅资料，扫清文字障碍，并给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。风韵（    ）   金窖（    ）    抢劫（    ）禀告（    ）   chè销（    ）  è运（    ）   jiǎo洁（    ）   童心未mǐn（    ）  险象diě生（    ）2、.解释下列词语：（1）审美：（2）风韵：（3）闲适：（4）得失之患：（5）泯灭：（6）厄运：3、寓言、是文学体裁中的

3、一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为生物，也可是人或非生物。篇幅大多短小，情节较简单，主题充满智慧和哲理。大多采用          和            的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《            》。4、作者简介：周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费年进入中国社会科

4、学院哲学研究所工作至今。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。5、整体感知（1）《白兔和月亮》围绕白兔和月亮的关系，其主要情节可以概括为    、   和  。（2）这篇寓言讲了一个什么故事，用一句话 概括一下。6、语言感触和积累：这些寓言的语言很精美，你认为哪些词语你最有感触，认为用的最好？请找出来，并谈出自己的感受。（书上画上“——”线并做批注） 课中探究三、交流探究1、预习题1至5题成果检测交流2、再读《白兔

5、与月亮》，思考下列问题，小组讨论，在全班交流。（1）本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？ （2）白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？ （ 3）这则寓言在哪一句话中提到了人类，讽刺了人们的什么？ （4） 说一说：拥有财产就一定会有得失之患吗？我们可以从白兔身上学到些什么？ 课后练习四 、当堂检测：1.选出下列加点字注音有误的一项是（  ） A.皎洁（jiǎo）    慷慨（kǎi）     得失之患（huàn） B.嬉戏（xǐ）      泯灭（mǐng）   心旷神怡（kuàng） C.禀告（bǐng）    金窖（jiào ）  

6、 险象迭生（dié） D.厄运（è ）      抢劫（jié ）    无忧无虑（lǜ） 2. 给下列形似字注音并组词。    撤（   ）         销（   ）         旷（   ）           澈（   ）         消（   ）         犷（   ） 3、读下面一则寓言，概括其寓意。    一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?’’上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”寓意

7、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费3、  写一写：如果那只白兔没有向上帝提出归还月亮的申请，后面的情形会怎样？用上一些精美的词描绘一下吧！100字左右就可。五、课堂小结：《白兔和月亮》这篇寓言故事启示我们财富上的占有并不能带来真正的幸福，心中无杂念，清风自然来！明月心中照，美景总相随！做一个不计得失的人吧！第二课时一、 激趣导入：我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。这节课我

8、们来学习交流另一则寓言故事《落难的王子