红花小学紧急逃生演练方案

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1、红花小学“紧急避险疏散大演练”总体方案一、学校基本情况简介宜都市红花套镇中心小学是一所百年老校，座落于长江之滨，荆门山下，是一所历史悠久的乡镇中心小学。学校占地面积16019m2，建筑面积5048m2。校园布局合理，环境优美。走进校园，绿树成荫，校舍、草坪、雕塑互相辉映，是宜昌市首批命名的“花园式学校”。学校有教职工45人，学生人数647人，最小的只有6岁多一点，最大的12岁多一点。学校安全管理的重点部位是食堂和教学楼、学生活动场地，首先是对学生进行安全教育，增强安全意识；二是对学生活动监控，三是学生上下学交通安全。

2、经过多年的探索，形成了一系列安全管理策略，校园和谐平安。二、演练目的通过演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉出险后紧急疏散的程序和线路，确保在地震或其它灾害来临时，我校防灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。三、演练安排1、内容：1）、应急避震演练2）、紧急疏散演练2、参加单位：红花套小学全体师生。3、时间：1）、4月10日 全体教职工会议专题部署演

3、练方案2）、4月11日——18日 准备阶段：以班级为单位利用班队课时间开展训练，班主任和中队辅导员负责组织训练，体育课上体育老师负责指导逃生动作。3）、4月21日上午晨会课 全校师生正式演练四、演练准备1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”——操场，进行

4、实地仔细检查，对存在安全问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 3、组织全体教职工、学生观看《学校安全教育录像片》和防震救助知识图片展，并要求各班级利用班队课组织疏散练习。4、各班主任：在一周内，完成“六个一”和“五个”的注意事项的教育，认真学习《。疏散演练指南》     六个一：1、围绕主题活动在班级内进行一次紧急疏散知识宣传；2、指导学生至少掌握一个正确的逃生方法；（一定要注意前后顺序及内外原则，即靠近门走廊一侧的同学先出教室，猫腰弓背，护头沿墙边按疏散线路依次迅速撤离。）3、出一期安全知识手抄报

5、；4、组织一次班级学生参观消防知识图片展；5、指导学生进行一次安全撤离教室的顺序训练，演习前，必须带领学生实地练习至少3遍，帮助学生熟悉路线和正确步骤。练习时，应向学生讲清楚疏散要求和路线，并预测突发情况，让学生讨论“发现……，我应该……。”（如发现“自己或同学鞋带散了”、“队伍前面有人摔倒”、“有同学还没回教室”、“老师不在”等）；6、演练结束后做好一个班内小结，评选出班级小勇士进行表彰。     五个注意事项：1、每位学生自带一块小毛巾；2、听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室；3、下楼梯疏散一定要注意安全，沉着

6、冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。4、各班按疏散线路全部撤离至大操场指定位置；5、学生撤离到安全地点后，各班体育委员整理队伍、检查人数，报告班主任；然后各班由体育委员将学生人数报告汪娟老师。五、演练要求1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）3、按规定线路疏散，不得串线。（一）、紧急避震1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃

7、离教室。①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。2、教师要按预先的分工,

8、迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。（二）、紧急疏散根据各年段所处位置,紧急疏散的具