天津乡土教材研究

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1、摘要我国各地的乡土史既是全国历史的一部分，同时又自成体系，具有浓郁的地域、民族的特色。它是以发生在本乡本土的、具有教育意义的、有助于学生了解自己家乡的具体历史为教学内容，在补充传统史学对于一些重大历史事件记述的不足、丰富历史教学的内容、完成中学历史教学的各项任务的同时，对于拓展学生的视野、提高学习历史的兴趣等方面都具有重要作用。可以说，乡土历史教材在整体中学历史的教育中是不可或缺的一部分。本文将以《天津历史》为例，在总结前人的编写经验的基础上对乡土史教材的选材标准、编写原则、与其他史志尤其是地方志的

2、关系及其整合等方面进行研究，以进一步提高乡土史教材的编写质量和使用效益，使乡土史教材在R常的历史教学中发挥更大的作用。关键词：历史教学乡土史地方志AbstractLocalHistoryisbothpartofthehistoryofthecountry,whilearegional,nationalcharacteristics.Itisbasedonnativelands,educational,helpsstudentstounderstandthespecifichistoryofhisho

3、metownfortheteachingcontent.Supplementthetraditionalhistoryfortheaccountofthelackofsomemajorhistoricalevents,thecontentsoftherichhistoryofteaching,tocompletethetaskofschoolhistoryteachingatthesametimeexpandtheirhorizons,increaseinterestinlearningthehis

4、toryofplayedanimportantrole.Itcanbeanintegralpartoflocalhistorymaterialsintheoverallsecondaryschoolhistoryeducation.ThisarticlewillbeTianjinhistory”，forexample,intheselectioncriteriaofthelocalhistorymaterialsonthebasisofpreviouswritingexperience,writin

5、gprinciples,andotherChronicles,especiallythelocalhistoryoftherelationsandthecombinationofresearchtofurtherimprovethewritingqualityandefficiencyintheuseoflocalhistorymaterials,localhistorymaterialsplayagreaterroleinthedailyteachingofhistory.KeyWOrdS；His

6、toryteaching；Hometownhistory；Localhistory2目录fuWi第一章乡土史相关概念界定1一、“乡十”的含义1—、乡十史的含义2二、乡十教材的定义2第二章天津乡土史教材的沿革3一、体例的确立3一、选材标准4二、大洋乡十史教材不同版本的比较9第三章天津乡土史教材编写原则的分析13一、AD?想性原则13->科学性原则13二、实践性原则13第四章乡土史教材与其他文献材料的关系14一、大泮地方志概况14(一)何为地方忐14(一)大沐±也方忐简介15二、大津地方忐与乡十史教材的

7、结合举例16(一）地方忐与乡十史教材的关系16(-)地方忐对乡土史教学的辅助作用17g棘28293>t—目ijm天津乡土史教材《天津历史》从1988年第一版发行至今已经历二十余载。在这二十四年中，天津乡土史教材的建设获得了重大的发展。《天津历史》在补充传统学对于一些重大历史事件记述的不足、完成中学历史教学的各项任务，丰富历史教学的内容，以及提高天津历史教学水平,推动天津历史教学发展等方面，都发挥了重要的作用，得到了各方面的好评。同时，通过天津乡土史的教学，使学生的视野得到扩展，进一步了解了自己的家乡

8、，提升了探寻历史的兴趣，增强了爱祖国、爱家乡的情感，成为天津中学历史教学的重要帮手。但是，在看到天津乡土史教学己取得的成绩、以及发挥的重要作用的同时，还应注意到天津乡土史教材及其使用上尚存在的一些不足和问题。为此，笔者以《天津历史》为例，在总结前人的编写经验的基础上对乡土史教材的选材标准、编写原则以及和其他史志的关系以及结合等方面进行研究，以进一步提高乡土史教材的编写质量和使用效益，使乡土史教材在円常的历史教学中发挥更大的作用。第一章乡土史相关概念界定一、“乡土”的含