高二语文试卷高二语文年第一学期期末检测.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com高二语文2005-2006年第一学期期末检测注意事项：本试卷分第1卷(选择题)和第1I卷两部分。满分100分。考试时间120分钟。第1卷(选择题30分)一、(18分)l、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A、房檩lǐn温庭筠yún桀骜锋利áoB、赁屋lìn怪癖pì訇然中开hōngC、编纂zuǎn俯瞰kàn天真罄露qìngD、歆羡yīn禅让shàn佼佼者jiǎo2、下面词语中没有错别字的一组是A、睿智怨天尤人陨身不恤B、坍驰熠熠生辉琐碎粗

2、鄙C、园寂鼎鼎大名风餐露宿D、凛冽愤事嫉俗敦煌莫高窟3、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是A、他们两人婚前信誓旦旦，婚后却同床异梦，变化真快。B、写作需要技巧，但技巧不等于矫揉造作，扭扭捏捏，也不等于堆砌词藻。C、重岩叠嶂，悬泉飞瀑，固然使人惊心动魄；而夜宿山村古寺，卧听山谷中一声声清细的岩滴，不亦是撩人情思吗?D、辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，成为南宋词坛的一大流派。4、下列各句中没有语病的一句是A、中外研究都证实：影响儿童长不高、智商低于正常水

3、平的元凶是“铅”。B、目前电脑已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快培养和提高一批高素质的专业技术人员。C、21世纪需要培养既有知识又有能力，不仅有很高的业务素质，还有良好的思想道德素质、心理素质、文化素质，具有奉献精神和合作精神。D、他们连续两年获得了大丰收，不但向国家交售了5万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。5、下列对《山居秋暝》的赏析不正确的一项是空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照。清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙可自留。A、诗中明明写有浣女渔舟，但首联却说是“空山”。诗的一开头

4、就表明了诗人对官场生活的厌恶，对“清”“静”如世外桃源一样生活的向往。B、颔联、颈联两两对仗，但两联侧重又不同，颔联侧重写物，颈联侧重写人，两联又互为补充，都为表现诗人理想境界的环境作烘托。C、苏轼说王维“诗中有画”，这首诗便是证明。诗人仅淡淡几笔就勾画出一幅雨后山林的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛。D、尾联反用《楚辞•招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”，表明诗人认为山中比朝中好，要远离官场，决心归隐的愿望。6、下列文学常识的表述不准确的一项是A、唐诗与宋词是我国文学史上的两座高峰。唐代诗人辈

5、出，灿若星辰，李白、杜甫、自居易等就是杰出代表；而词至宋代亦到巅顶，婉约、豪放如艳丽奇葩，竞相绽放。B、明清两代散文数量很多，流派纷呈，各具特色。比较有名的，如明代的宋濂、刘基、归有光、袁宏道三兄弟；清代桐城派的代表作家方苞、姚鼐等。C、中国现代散文是指五四时期到新中国成立这30年间的散文创作；鲁迅、郁达夫、朱自清、余秋雨等都是现代散文名家。D、巴尔扎克和雨果分别是19世纪法国批判现实主义文学和浪漫主义文学的杰出代表；巴尔扎克创作的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，而雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》亦享

6、誉世界。二、读下面一段文言文，回答7～10题(12分)《游褒禅山记》：于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近。则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者小能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬

7、其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。7、下面句中加点的词的解释，不正确的一项是A、往往有得得：心得、收获B、夫夷以近夷：平坦c、又以悲夫古书之不存悲：对……感到悲哀，感叹D、后世之谬其传而莫能名者谬：荒谬，错误8、下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一项是A、至于幽暗昏惑而无物以相之于是乘其厉声以呵，则噪而相逐B、其孰能讥之乎夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦C、至于幽暗昏惑而无物以相之此吾祖太常公宣德间执此以朝D、于是余有叹焉至于颠覆，理同宜然9、下列句中加点的字与“后世之谬其传而莫能

8、名者”中的“名”用法不同的一项是A、每移案，顾视无可置者B、夫五人之死，去今之墓而葬焉c、函梁君臣之首D、庸浮图慧褒始舍于其址学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com10、下面对内容的理解和分析不正确的一项是A、作者以游山为喻，强调要想达到预期的目的，志、力、物三要素，缺一不可，“志