语文第八册第六单元预习案

《语文第八册第六单元预习案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文第八册第六单元预习案21、《乡下人家》学习目标：1、我能认识“檐”“饰”等5个生字，会写“棚”“饰”“冠”等14个生字，正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能边读边想画面，了解课文内容，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。导学过程：一、初读课文，自学生字新词。1、认真读课文3——5遍，要求将课文读正确、读通顺，并圈出生字、新词，读读记记。2、我能给下列多音字注音。结()瓜鸡冠（）花场（）地几场（）春雨率（）领3、我能通过查字典、联系上下文或生活实际等方法理解词语。时令：捣衣：向晚：天高地阔：我还理解了这些词语的意思：

2、4、我能正确书写本课生字。（每个写两遍，我还要把觉得难写的字多写几遍。）二、细读课文，了解课文内容。1、默读课文，找找课文哪一句话概括了乡下人家的特点？2、边读边想课文描写了乡村的哪些生活场景？并用几个字概括出来。三、研读课文，感受乡村生活的美。你最喜欢哪一处乡村风景，认真读一读，找出最能体现乡下人家独特、迷人的语句，在旁边写写你的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。四．快速浏览课文，整体感知。你觉得乡下人家是怎么样？（用文中的一句话回答：）五、总结提升，目标检测：出示习题填空：1.《乡下人家》一文围绕（）这句话写的，按照（）顺序和（）顺序，写了屋前的（），门前的

3、（）屋后的（），院里的（），河中的（），门前的（），夜静时的（），展现了（）乡村生活。表达了作者对乡村生活的（）。2.我们一起交流交流，对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣，并具体说说自己的体会。3.读一读：长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。　　雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。　　夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，　　最美乡下人家。22、《牧场之国》学习目标：1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。学习重点：体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。学习难点：有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。学习过程一、自学质疑1

4、、给多音字注音模（）样畜（）牲圆圈（）模（）范储（）畜羊圈（）2、解释下列词语悠然自得：吆喝：3、我会写近、反义词近义词：专注（）仪态（）端正（）安闲（）悠然自得（）反义词：端庄（）微弱（）4、认真朗读课文，作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰？二、交流解惑1、我能概括课文的主要内容。2、我还知道作者为什么四次讲“这就是真正的荷兰？”3、我会用喜欢的方式读自己喜欢的语段，还能说从课文中了解到了什么，并提出不懂得问题。4、以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。5、带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。6、我会有感情地朗读全文。检测达标：一、我会读，并且能用横线标出正确的读

5、音。模（múmó）样牛圈（juànquān）膘（biāopiāo）肥体壮牲畜（chùxù）畜（xùchù）牧喝（hèhē）彩二、我能在课文中找出下列词语的近义词。专心（）疾驰（）广阔（）赞赏（）悠闲（）沉静（）三、我能辨别，知道哪一句是比喻句。A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）B．极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（）C．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（）D．牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（）四、按要求摘抄句子。排比句：拟人句：23  古 诗 三 首学习目标:1、认识7个生字,会写8个生字.正确读写“蚕桑、耕田、箬笠

6、”等词语。2、我要有感情地朗读,背诵三首诗词,默写前两首诗。3、我要读课文,体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。4、我要养成课外主动积累古诗词的良好习惯。学习重点:我知道以下是学习的重点:体会诗词的内容,体会诗人的思想。学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,借助课下注释或手中的工具书,体会诗词的内容。学习准备:1、我想了解更多的描写田园风光的诗词,要去多搜集一些相关资料,我能做到。2、我要查阅翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平,诗歌特色、诗的创作成就。学习过程:㈠课前:1、我能正确读课文,读准字音,读通诗句,为下列加点字注音:( )  (  ) (  ) (  ) (  

7、) (  ) (  ) (   )(   )蚕    昼    耘    绩    塞    箬    笠    鹭     蓑2、我能区别形近字组词:塞(    )     箬(    )    蓑(    )    耕(    )赛(    )     笠(    )    衰(    )    耘(    )3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己的话讲一讲诗句大致的意思。二、深入探究,学习提升.1、学习《乡村四月》①借助课下注释和工具书,完成下列习题.绿: