本科课程课堂教学质量评价实施办法

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1、西安交通大学课堂教学同行专家评价表（理论课）流水号(专家不填)：课程名称听课班级开课单位课程层次□本科生□研究生使用教材□有教材□有讲义主讲教师课程类型□必修课□公共课□基础通识类修选课□专业选修课□院管课上课地点讲课内容上课时间月　日节项目评价标准评分（填A、B、C、D）教师评价教学态度教学认真负责，备课充分；精神饱满，教态仪表端庄、大方。严格要求学生，有效掌控课堂秩序和气氛。教学内容教学内容充实，信息量适中；能结合学科新发展。条理清晰，概念清楚，重点突出、难点处理得当,教学进度合适。教学方法语言表达

2、清晰、生动，有激情，语速恰当。PPT设计合理，板书清晰，多媒体技术综合使用得当。理论联系实际，举例恰当；与学生互动，启迪学生思维。教学效果学生听课关注度高，积极参与，课堂气氛活跃。掌握教学内容，教学效果明显。学生表现学生到课率约%(应到人、实到人；迟到人)可能原因：（□有活动□不感兴趣□不如自学）或其它：课堂纪律抬头率约%；随意进出课堂人,睡觉人,玩手机人，其他情况及原因：教学条件多媒体设备教室大小□合适□太大□太小光线□充足□不充足评价及意见、建议注：1.评分标准按照非常好、好、一般、差四个等级分别用

3、A、B、C、D代替。2.请听课专家完整填写课程信息和检查内容；工作单分类与编号由教务处或研究生院管理人员填写。3.学院问题处理完毕后请及时将工作单返回教务处或研究生院。专家签字：日期：5西安交通大学课堂教学同行专家评价表（体育课）流水号(专家不填)：课程名称听课班级开课单位课程层次□本科生□研究生使用教材□有教材□有讲义主讲教师课程类型□必修课□公共课□基础通识类修选课□专业选修课□院管课上课地点讲课内容上课时间月　日节项目评价标准评分（填A、B、C、D）教师评价教学态度教学认真负责，备课充分，仪表得体

4、，精神饱满，激发运动热情，展现体育魅力。严格要求学生，有效掌控课堂秩序和气氛。教学内容教学内容充实，信息量适中；能结合学科新发展。条理清晰，概念清楚，重点突出、难点处理得当,教学进度合适。教学方法语言表达清晰、生动，能激发学生学习兴趣，示范规范。充分利用场地器材，组织练习科学合理。教学方法多样，与学生互动好，运动量适宜。教学效果学生练习积极、努力，课堂气氛活跃。掌握教学内容，教学效果明显。学生表现学生到课率约%(应到人、实到人；迟到人)可能原因：（□有活动□不感兴趣□其它：教学条件器材设备场地大小□合适

5、□其他评价及意见、建议注：1.评分标准按照很好、好、一般、差四个等级分别用A、B、C、D表示。2.请听课专家完整填写课程信息和检查内容；工作单分类与编号由教务处或研究生院管理人员填写。3.学院问题处理完毕后请及时将工作单返回教务处或研究生院。专家签字：日期：55西安交通大学课堂教学同行专家评价表（艺术课）流水号(专家不填)：课程名称听课班级开课单位课程层次□本科生□研究生使用教材□有教材□有讲义主讲教师课程类型□必修课□公共课□基础通识类修选课□专业选修课□院管课上课地点讲课内容上课时间月　日节项目评价

6、标准评分（填A、B、C、D）教师评价教学态度教学认真负责，备课充分。耐心，有激情，一对一辅导热情。严格要求学生，有效掌控课堂秩序和气氛。教学内容教学内容充实，信息量适中；能结合学科新发展。条理清晰，概念清楚，重点突出、难点处理得当,教学进度合适。教学方法语言表达清晰、生动，能激发学生学习兴趣，示范规范。充分利用教学资源，组织练习科学合理。教学方法多样，与学生互动好，教学示范准确、认真。教学效果学生练习积极、努力，课堂气氛活跃。掌握教学内容，教学效果明显。学生表现学生到课率约%(应到人、实到人；迟到人)可

7、能原因：（□有活动□不感兴趣□其它：教学条件配套资源场地大小□合适□其他评价及意见、建议注：1.评分标准按照很好、好、一般、差四个等级分别用A、B、C、D表示。2.请听课专家完整填写课程信息和检查内容；工作单分类与编号由教务处或研究生院管理人员填写。3.学院问题处理完毕后请及时将工作单返回教务处或研究生院。专家签字：日期：5西安交通大学课堂教学同行专家评价表（医学见习课程）流水号(专家不填)：课程名称听课班级开课单位课程层次□本科生□研究生使用教材□有教材□有讲义主讲教师课程类型□必修课□公共课□基础通

8、识类修选课□专业选修课□院管课上课地点课程内容上课时间月　日节项目评价标准评分（填A、B、C、D）教师评价教学态度教学认真负责，备课充分。指导耐心，细致；能注意学生人文素质的培养。严格要求学生，有效掌控见习环境与气氛。教学内容教学内容充实，信息量适中；能结合临床新发展。条理清晰，概念清楚，重点突出、难点处理得当,教学进度合适。教学方法语言表达清晰、生动，能激发学生学习兴趣，临床示范规范。充分利用教学资源，教学组织安排科学合理。教学方法多样，