浅谈高中化学教学与素质教育的实施链接

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1、浅谈高中化学教学与素质教育的实施链接泗县三中：李艳飞摘要：为了使学生能够适应社会的发展需要，切实按照素质教育的要求，让素质教育落到实处，我们需要彻底转变教师观念，端正教学思想；注重能力培养，提高学生的科学素质。关键词：高中化学素质教育随着全省素质教育的推进，如何适应新的教育形式，全面落实高中课程方案，扎实推进高中素质教育这一课题摆在我们面前。从化学学科教学来看，高中化学教育在许多学校还处在应试教育阶段，学生高分低能现象还较为明显。为了使学生更能适应社会的发展需耍，我们必须切实按照素质教育的要求，让素质教育落到

2、实处，确保学生各方面素质不断提高。就素质教育在高中化学中实施，谈一下自己的几点看法：一、彻底转变教师观念，端正教学思想。素质教育是一种着眼于发展，着力于基础的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此，素质教育必须面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。1、教师学生观的更新。教师必须从学生学习成绩好、听老师的话就是好学半的扭曲认识中彻底转变过来，而应从学乞的思想品质、综合素质等方面考虑，对学生作出更客观的评价，对学习后进、调皮学生保持不厌烦、不训斥的态度，重视学生的主体作用，发挥学生的主观能动

3、性，坚决做到不扼杀学生的才能发展，从根本上改变教师的学生观。2、师生关系的改善。教师一般都比较偏爱成绩好的学生，而对于一些成绩不好的学生冷言冷眼冷容相待。从心理学的研究成果表明。教师对学生的关爱在很大程度上能促进学生提高自己。所以和谐的师生关系有助于学生学业成绩的提高。良好的师生关系的形成，不但有利于教学，而且会伴随着学生对教师的接受、信任和理解。良好的师生关系的核心是教师对学生的爱，爱的核心是对每个学生人格的尊重。因此，教师要尊重，信任每一个学生。二、注重能力培养，提高学生的科学素质。1、教好化学基础知识和

4、基本技能，使学生具备初步的化学科学素养。素质教育的一个重要内容是提高受教育者的文化科学素质，教好化学基础知识和基本技能，有两个观念需要更新：其一，强调化学“双基”教学，不只是为了升学需要，不只是为学生考进高一级学校进一步学习化学打好基础，还要考虑到学生毕业后未能升学，作为一个现代社会公民所应具备的化学基本知识和初步的化学科学素养；另外，“大纲”提出的“进一步学习”也不单指“升学”，还包括在实际工作需要时，以中学化学知识为基础，对化学知识的进一步学习，如自学或业余进修等。其二，“大纲”在提出要重视“双基”教学的

5、要求之后，紧接着就强调化学“双基”教学必须同社会、生活、生产、科学技术等密切联系，耍使学生了解化学知识的重要应用。要“教育学生关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题”O中学是基础教育，是“不定向”教育，它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展打好德、智、体等方面的素质。中学开设的课程是一般的、通用的文化课程，目的是要使学生掌握较为宽厚的文化、科学、技术的基础知识和基本技能。因此，中学化学教学必须改变那种以应考、升学为目的，从课本到课本、从理论到理论的脱离实际的倾向。将新编化学教学大纲与旧大纲相比较

6、，我们会发现明显的区别是：新大纲都一致强调：在化学教学中要对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育；要培养学生的能力和创新精神；培养他们的科学态度，训练他们的科学方法；培养他们关心社会、关心自然的情感。就是说,化学教学的任务是，既要教授化学基本知识，也要使他们在思想、品德、能力、情感、意志等方面得到发展。这些教学目的，是主张“分数至上”、“片面追求升学率”的应试教育所不能达到的。2、计好“教”与“学”的两种过程，使学生生动活泼地、主动地学习。“应试教育”偏面强调灌输，在课堂教学中，只重视教的过程，不重视学的过

7、程。教师习惯于把课本上的知识原原本本地呈现在学生面前，滴水不漏地讲给学生听，唯恐因某一点没讲到而造成考场上的失分。学生的学习被老师包办代替，处于被动地接受知识的地位;素质教育强调发展功能，实施发展性教育行为。在课堂教学中，遵循青少年的身心发展规律，让学生主动地参与，主动地获取知识。注意引导和鼓励学牛去发现问题和解决问题，使教的过程与学的过程紧密结合起来，这是现代教学论的根本观点。化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在教学中的地位和作用无论怎样强调都不过分。化学教学应充分利用和发挥实验的优势，使教与学相辅相成

8、，和谐统一。第一步：提出问题，创设情景，激发学习动机，引导学生参与；第二步：观察实验（教师演示或学生亲自动手），使学生获得丰富的感性认识；第三步：启发学生思考，把生动的直观引向抽象思维；第四步：通过教师讲解和学生讨论，相互启发，得出结论；第五步：组织课堂练习，达到学以致用。这种教学方法，有利于调动学生学习的主动性和积极性，培养和发展他们的观察、实验、思维以及分析问题和解决问题的能力。3、改变只有必修