乾隆五十八年扬州文学研究——以曾燠为中心

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1、中文摘要乾隆五十八年是扬州文学由衰而盛的转折点，九峰园秋禊的举行，《邗上题襟集》的刊刻以及题襟馆的建立，为扬州文学在清代中叶的发展提供了契机。作为主持风雅的扬州文坛领袖，两淮盐运使曾燠在上述文事活动中起了决定性作用。宦游于扬州的清代士人，以其鲜活的个体生命与繁复的社会现实相交接，推动了扬州文学向纵深方向发展。乾隆五十八年的扬州文学，作为清代文学的一个缩影，立体地展现了清代文学的发展历程。关键词：乾隆五十八年；扬州文学；曾燠黑龙江大学硕士学位论文AbstractThe58山reignyearofQianlongEmperor值．D．1793)

2、istheturningpointforYangzhouLiterature．FollowingtheautumnsacrificeinJiufengPark，theprintingofTheLyricofHanShang(《邗上题襟集》)andthebuildingofTiJinHouse，aneweraforYangzhouLiteraturewascoming．AstheleaderofYangzhouLiterature，theCommissionerofSaltRevenueofLiangHuai，ZengYuwasthekeyp

3、ersonforalloftheseactivities．With雠shexperienceandcomplexsocialactivties．thewriterswholivedinYangzhoupromotedthedevelopmentofYangzhouLiteraturetothedepth．Inthe58mreignyearofQianlongEmperor,YangzhouLiteraturebecameallepitomeofQingDynastyLiterature，anditdisplayedthedevelopmen

4、toftheQingDynastyLiteratureina11．around．Keywords：the58mreignyearofQianlongEmperor队．D．1793)；YangzhouLiterature；ZengYu．II．目录——————————————1丽嗍删Y2323377中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一章九峰园秋楔与扬州文学生态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6第一节九峰园秋禊及其动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6一、九峰园秋禊述略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6二、九峰园秋禊中的士人心态探微⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8三、九峰园秋禊的动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．10第二节九峰园秋禊与虹桥修禊比较论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11一、王士稹、卢见曾的虹桥修禊⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11二、九峰园秋禊重续扬州文学生态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯．．14本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15第二章《邗上题襟集》与乾隆五十八年扬州文学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。16第一节《邗上题襟集》的刊刻与影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16一、《邗上题襟集》刊刻的动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16二、《邗上题襟集》的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18第二节“地以人重”与清代士人文化视野中的扬州⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20一、“地以人重”：曾燠对扬州文学的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20二、清代士人文化视野中的扬州⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯一23本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．24第三章题襟馆与扬州文人的生存状态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26第一节九峰园秋禊与题襟馆的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26一、“题襟”源流考略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26二、九峰园秋禊与题襟馆的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一28黑龙江大学硕士学位论文第二节题襟馆文事活动述略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31一、题襟馆的送别活动及创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一31二、题襟馆消寒的文人

8、雅会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33三、对名砚、奇石观赏的文事活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．35第三节题襟馆与扬州文人的生存状态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯