六语第五六单元教学设计

《六语第五六单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、光辉中心小学语文第土单元教材分析教学内容本单元的主题为“感悟人生”，安排了15《天游峰的扫路人》、16《最大的麦穗》、17《山谷中的谜底》习作5、练习5教学目标1、掌握木单元的牛字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。5、学习名人、伟人的品格。6、口语交际：小小辩论会7、将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流。教学重点难点1、能通过反复朗读课文，从课文人物的语言中，感悟深刻哲理。2、内容要真实。说岀心理话，一定要说真话。课时

2、安排共计8课时。提高教学质的措施教学中应该根据课文的特点和学牛的实际情况进行教学：1、《天游峰的扫路人》这篇散文用细腻的笔触描写了“我”登天游峰时的所见、所闻、所感刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人自强不息，开朗豁达的牛活态度的赞美。在语言文字的训练点上教师要把握好木文的语言优美，描写细腻的特点进行读、悟、写的训练。重点让学牛感受老人的品质，品味老人话语中所蕴含的哲理。2、《最大的麦穗》应该注重引导学生反复朗读去发现、去感觉，鼓励学生大胆发言，教师只是起引导、组织作用；木文主要以朗读与感悟相结合，让学生结合生活实际对文中的哲理有所

3、感悟。3、《山谷中的谜底》我认为教学木文可采用自主探究的学习模式，让学生自己提出问题，自己回答问题。从探究学习中领会逆境和压力面前要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。课题21.莫泊桑拜师课型新授共2课时第1课时目标分析1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学的精神。4、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教法学法教法：情景创设、读文、质疑、解疑学法:自助探究、小组讨论学情分析让学生通过课文具体语言文字，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚

4、心好学的精神。知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路学之前让学生复习学法，会更有帮助。重点1、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学的精神2、知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高教学媒体多媒体课件难点写作水平的必由Z路。教师活动流程学生活动流程教学再设计活动一：第一课时一.导入新课。一、导入新课。1＞揭示课题,简介莫泊桑。1、揭示课题，简介莫泊桑。2、谈话导入:像莫泊桑这样的大2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习、作家，并不是一开始就能写出好不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习

5、作品的，也有一个不断学习、不写作的呢？断提高的过程。那么，莫泊桑是二、检查预习。1、课前老师要求同学们预习了课文，下面检查怎样拜师学习写作的呢？同学们字词的掌握情况。2、读课题,自主质疑。⑴出不王子1口：f曰笛陕力火牛陕ttK⑵词语交流，质疑问难。活动二2、指名分自然段朗读课文,教师正音、正句，1、结合预习题检查学牛预习指导长难句的朗读。3、交流：通过预习，你知情况。道课文主要写了什么呢？（学生互相说。）2、全部汇报交流预习情况。kuaichuaimozizibujuanjanlou3、引入新课。()()()()wunaikafeitaotaob

6、ujueyanre（）（2、辨字组词。)()()活动三：揣（）啡()孜（）吆1、学生白读课文，()惴（）排()牧（）幻2、根据提示独立分段，归纳（）3、文章紧扣,分别写段意。了，,重点写了莫泊桑次向福拜楼的经过。教师活动流程学生活动流程教学再设计第期指毬完小作成。写3:习2口学5::生堂?置完本抄呕弊M写！S学课昂册、课*呦厂叨耸•动Ji收才1)字2)淆1>1样2.活k2.么J—写—桑写伕孔有们一泊后果矶鋅曲他和舉最蟹lrT。丰，、小红的他W过。ffi-?•他。怎纭段中获本。等：諸因文字么弱酬晰作了起课田什友影是吉伊久h写••给。。在有业阳作酿到

7、却鹭着书着读构生你出議御受眾思接豎认唏学庄。源觎蔦你壬汶教学指画写鋤词本hfl3r—创血霸。‘果oLLo、rp「亍77-、至?之文跖松字衽耗甘标戸一n,lkO瞒稠咏文课船？呼龄。写站游禹目#,疋蚀熄旳顾珈课蹩观了名酬需粘毬r豐^为臓茄冉学耐写指根知行出认教讲看课布)>人硼站学三1.拜先了2>3.全四」2>3>五在2>书计板设教学反思审阅评价课题21.莫泊桑拜师课型新授共2课时第2课时目标分析1、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学的精神。2、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教法学法教法

8、：情景创设、读文、质疑、解疑学法：自助探究、小组讨论学情分析让学生通过课文具体语言文字，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学的精神。知道