肖家完小国学经典方案

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1、肖家完小“国学经典进校园”活动实施方案我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。为弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，根据县教育局及镇教管中心的要求，结合本校实际，经校委会研究决定从本学期开始，我校将系统地组织开展中华传统文化经典进校园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性，特制定本实施方案。一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。二、活动口号“诵国学明世理做贤人”三、总体目标在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使学生从小受到我国传统文化的熏陶

2、，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。四、领导小组：组长：周泽副组长：陈彩霞组员：邓云云、李群芳、石金艳及各班主任五、具体内容第一阶段：各班诵读《中华经典诵读》第二阶段：（1）、小学一、二年级：注音版的《三字经》、《弟子规》等。必背古诗前20首。要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和热爱。（2）、小学三年级：完整诵读注音版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。小学生必

3、背古诗前40首。要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。（3）、小学四年级：完整精读注释版的《三字经》、《千字文》、《千字文》等。小学生必背古诗前50首。要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。（4）小学五年级：《三字经》《笠翁对韵》必背古诗70首。要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。（5）小学六年级：《三字经》《增广贤文》必背古诗70首。要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。

4、六、具体要求：国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。1、每日一读：每天读报课时间，进行经典的诵读、学习。每班选择一名同学负责带读。每周二读报课由广播员全校带读《弟子规》。2、每周一课：每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行《中华经典诵读》课本的学习。3、每人一本：学校每周一集会时间由广播员带领全校师生积累一句国学经典名句，每位同学准备一本专用作业本抄写学校要求的国学经典名句，每天课间操时齐背并由学校抽背，背不出的班级一次扣2分。（学校每月常规检查时抽查各班五名同学的抄写情况，作为期末国学经典诵读评比的依据之一）4、诵读专栏。

5、在黑板上开辟一小块专栏，安排专人将（每天）的诵读内容写在专栏上，语文教师负责检查落实。5、各班要制定出品德、礼仪、生活、学习等方面的班规，要把感恩教育、养成教育、礼仪教育、诚信教育融入国学经典诵读活动之中。6、各班要将国学经典融入到班级活动中，与读书、书法、绘画、歌咏、板报等多种学习形式结合，增加学习的多样性和趣味性，要利用好课余时间开展活动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。每月18日前将活动相关的资料、活动材料和照片等汇总，发至学校QQ群。七、保障措施1、课程保障学校将学习国学经

6、典纳入学校的课程计划，每周安排一节经典诵读课。每天的读报课时间，为国学经典诵读时间。2、活动保障（1）学校将围绕学习国学经典开展丰富多彩的活动，让师生在活动中体验感悟经典的魅力；（2）班级活动推荐：国学经典故会、经典诵读比赛、国学经典手抄报、绘画、书法等诵读与践行月历：时间参与对象活动内容主负责备注9月份班主任及本班学生1、各班开展“国学”教育主题班会2、“暑期读经诵典”读后感评比业务线可结合开学教育第一课进行。10月份教师、学生（1）“庆国庆诵国学”集体朗诵比赛。（2）班级国学经典活动开展情况检查。业务线政教处11月份教师、学生1、“我与国学”作文比赛2、背诵《三字经》3、“国学经

7、典进校园”活动座谈会教导处12教师、学生评选“国学少年”政教处月份教导处元月份教师、学生“国学经典进校园”期末评比业务线政教处八、总结评比学期期末学校将对各班国学经典进校园活动进行总结评比，评选出前三名分别奖获奖班级20分、15分、10分。“国学经典进校园”班级评比记载班级每人一本（15分）每周一课（15分）诵读专栏（15分）抽背情况（15分）班级活动（20分）学校活动（20分）得分（100分）一（1）班一（2）班二（1）班二（2）班二（3）班三（1）班三