临沂市高三政治二轮复习教学指导意见

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1、临沂市高三政治二轮复习教学指导意见高考文科综合政治学科命题，创设和运用“新材料、新情景”，以能力测试为主导，注重考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。高三二轮复习以知识专题为主渗透热点专题，在一轮复习的基础上，强调基础知识的进一步强化与整合，强调教材知识与现实的有机结合，强调综合运用知识分析解决实际问题能力的全面提升，从而与高考实现全面对接，是高三复习备考的关键时期。本届高三二轮复习从3月22日开始，至5月中旬结束。时间紧，课时少；任务重，要求高。针对本年级学生的实际情况和高三教学

2、质量检查考试中发现的问题，如何适应我省规范办学行为、全面推进素质教育的新形势和2010年高考的新变化，切实增强复习的针对性和实效性，最大限度地调动学生学习的积极性，最大限度地提高课堂教学效率，使学生对基础知识的把握和分析解决实际问题的能力得到有效提升，从而全面适应高考文科综合考试的要求，是摆在我们面前的紧迫任务。为此，对我市高三政治二轮复习提出如下指导意见。一、深入研究考情，明确复习导向（一）2010年高考山东卷《考试说明》及其新变化1、关于“命题指导思想”（1）依据课程标准、考试大纲、山东卷考试说明命题，不拘泥于某一版本教科

3、书。（2）坚持“能力立意”的原则。“命题以能力测试为主导，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。”注意：①明确强调了“以能力测试为主导”的命题原则。②对考生能力的考查不是空中楼阁，文综测试注重考查考生的基础知识和基本技能，考查考生在“双基”掌握基础之上“综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。③高中思想政治课程标准强调要“把对学生思想政治素质的评价放在突出位置”，正确处理好知识性和思想性的关系，知识点的选择要为思想政治目标服务。高考政治学科命题，坚持

4、正确的价值导向，注意加强对学生思想政治方向的引导。（3）注重“新材料、新情境”，重视对考生创新能力的考查。“命题重视‘新材料、新情境’的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题”。注意：①命题要广泛选取丰富多彩的相关材料，创设问题情境，设计“新问题”，从而达到新课程背景下“能力测试”的考试目标。②为了突出对考生创新精神和创新能力的考查与引导，强调“鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题”。这意味着，试题对于考生的创新品质和研究性学习等能力要求，会在一定程度上有所渗透和体现。（4）“命题保持相对稳定，体现新课程理念。”

5、在新课程改革的背景下进行高考命题，在实质上必然会高度体现和落实新课程的基本精神和要求。高考命题是一个不断改革的过程，必须要循序渐进，逐步完善、提高。我们认为，在07、08、09三年高考自主命题经验和社会评价的基础上，2010年高考命题会按照“命题保持相对稳定，体现新课程理念”的原则，坚持“稳中有变，变中求稳”，在“稳”的前提下，命题会更加成熟和完善，质量会有新的提高。需要注意的是，省委办公厅、省政府办公厅《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》指出，“深化高考命题改革，适当增加选修课程内容，加强高考命题与实际

6、生活的联系，每年每个学科均增加不固定题型”。（5）坚持科学性和公平性的原则。“60命题力求科学、准确、公平、规范，试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。”这是高考最基本的要求，也是高考命题的一贯原则。2、关于“考试内容及要求”（1）能力考核目标：文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，既要体现学科特点，又要体现学科间的联系，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题能力。据此，并根据考生完成测试的基本思维过程，拟定“文科综合能力测试”的考核目标与要求（获取和解读信息、调动和运用

7、知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力）。（2）考试内容范围：政治学科必考内容包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块和年度间的国内外重大时事（2009年4月至2010年3月）及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。选考部分包括《国家和国际组织常识》和《公民道德与伦理常识》两个选修模块的内容。具体考点与2009年高考考点相同。需要说明的是，本级学生必修1、必修2和选修3使用的仍然是未按十七大精神修改的教材（个别学校更多），而目前的高考考点（一轮复习指导意见已进行详细说明）是按照按十七大精

8、神修改的教材确定的，教师要对照最新教材，把握精神实质，立足现有教材，作必要的补充和修改。3、关于“考试形式与试卷结构”（1）三科分值比例：地理、历史、政治分值分别为：78：78：84。政治学科选择题——9道小题，36分；非选择题——必做题：单科第28题25分，三科综合第29题