中职学生MOOC学习中的情感体验对学习参与度的影响研究

《中职学生MOOC学习中的情感体验对学习参与度的影响研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：____________G40-057密级：______________公开ＵＤＣ：____________单位代码：______________11646硕士专业学位论文论文题目：中职学生MOOC学习中的情感体验对学习参与度的影响研究学号：_________________________1511041030姓名：_________________________徐丽丽专业学位类别：________________________教育硕士专业学位领域：________________________现代教育技术

2、学院：_________________________教师教育学院指导教师：_________________________王海燕合作导师：_________________________苏东伟论文提交日期：2018年6月25日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeResearchOnTheInfluenceOfTheEmotionalExperienceOfSecondaryVocationalStudentsOnLearningPartici

3、pationInMOOCCandidate：XULiliSupervisors：AssociateProfessorWANGHaiyanHighSchoolTeacherofSeniorClassSUDongweiFacultyofTeacherEducationNingboUniversityNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADate:June25,2018独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及。尽我所知，论文中取得研宄成果，除了文中特别加以标注和

4、致谢的地方外不包含其他人已经发表或撰写的研宄成果，也不包含为获得宁波大学或其他一教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中做了明确的说明并表示了谢意。。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任？签名？後日期：鮮ｔｏ＇关于论文使用授权的声明、：本人完全了解宁波大学有关保留使用学位论文的规定，即学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部、。或部分内容，可以采用影印缩印或其他复制手段保存论文（保密的论文在解密后应遵

5、循此规定）丨：：：荅签名佐ｍｉ导师签名城．日期＞碑阳／〇ｈ）文件名：L1511041030.doc论文题目：中职学生MOOC学习中的情感体验对学习参与度的影响研究作者简介：徐丽丽，女，1990年出生，2015年从师于王海燕副教授，于2018年6月毕业于宁波大学现教育技术专业，并获教育硕士学位。论文摘要：MOOC在教育领域的迅速发展，不仅给高等教育带来了巨大的冲击，同样也推动着基础教育改革的热潮，有关MOOC在基础教育中应用的可行性问题也逐渐引起人们的关注。近年来国内基础教育领域和中等职业教育领域已有开展MOO

6、C的实践探索，本研究从MOOC学习者学习体验的视角来研究中职学校开展MOOC的效果。鉴于情感对学习的影响及调节作用，本文聚焦于“情感体验对学习参与度的影响”这一问题展开探究。首先通过文献查阅，对情感体验的内涵及学习参与度有一定的理解和把握，同时也了解相关研究的现状与研究成果。然后依托面向中等职业学校学生开设的《走进数字媒体》MOOC课程，选取某中职学校自愿参与该课程的30人作为研究对象，主要围绕两方面的问题展开研究：中职学生在MOOC学习过程中表现出的情感体验类型及其变化；学习中的情感体验与学习参与度的关系。研究中跟踪他

7、们一学期的MOOC学习，主要通过学生每个阶段学习后的学习日志及访谈文本获取研究数据，利用NVivo8对30位中职学生的学习日志和深度访谈文本进行不同主题的三次编码分析，并制定评价指标对在线学习参与度进行量化分析。在MOOC学习中以中职学生的情感体验变化为切入点，探索情感体验对学习参与度的影响，并提出相应的策略来激发学习者积极的情感体验，从而促使中职学生更好地学习MOOC。研究表明，中职学生在学习MOOC的过程中经历着复杂的情感体验，主要表现为九种情感体验类型，研究还发现情感体验与学习参与度有紧密的关系，积极情感体验有利于

8、提高学习参与度，而提高学习参与度需要学习者、教师和课程设计者共同努力。关键字：情感体验，学习参与度，MOOC目录1绪论....................................................................................................