基于偏误分析的对外汉语程度副词教学研究

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1、基于偏误分析的对外汉语程度副词教学研究TeachingandlearningresearchontheadverbsofdegreeinTCSLbasedonerroranalyses学科专业：语言学及应用语言学研究生：潘芳芳指导教师：王宇枫副教授天津大学文法学院二零一三年六月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一

2、同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要对外汉语教学中，词汇教学是最基本的部分，

3、也贯穿整个教学的始终。在词汇学习中，程度副词一直是一项重要的知识点，虽然与副词其它小类相比数量不多，语法规则也相对单一，但由于其内部成员的个性特征比较鲜明，与其它词的组合也灵活，且使用范围广，很多以汉语为母语的中国人，尚不能辨析其中的细微差别，对外国留学生而言更是学习的难点之一。程度副词的学习不仅涉及词汇，也包括抽象的语法，因此留学生在学习和使用时会感到困难，也容易出现错误。本文就整理《汉语教程》中出现的程度副词，并搜集汉语动态语料库中的偏误用例，确定七个偏误比例较高的程度副词“很、太、非常、有点、更、最、

4、稍微”为研究对象，以中介语和偏误分析理论为指导，分析常出现的四种偏误类型，继而总结出程度副词教学中的难点，并提出针对性的建议。主要包括以下四部分：第一部分：研究现状及方法。主要包括选题的缘由、本课题的研究现状以及存在主要问题，并进一步呈现了研究的思路和语料来源。第二部分：分析外国学生习得程度副词的偏误情况。首先，通过搜集的语料统计分析，将偏误的情况分为四类：添加、替代、错序、遗漏；其次，根据所学理论知识，分析偏误的可能成因，主要包括母语的负迁移、程度副词本身的复杂以及教与学策略。第三部分：根据常出现的偏误，

5、总结程度副词中的教学难点，首先宏观上区分相对程度副词和绝对程度副词的不同，进而从语义、语法的维度归纳程度副词的学习难点，然后根据难点分析提出具体的教学策略。第四部分：以具体的程度副词为例，展示真实的教学设计，也是实践运用情景教学和语境练习。关键词：程度副词；偏误分析；教学难点；教学策略ABSTRACTVocabularyteachingisthemostbasicpartintheTCSL,whichisthroughoutthewholeteachingfrombeginningtotheend.Inth

6、evocabularystudy,adverbsofdegreehavealwaysbeenanimportantpoint.Althoughcomparedwithotheradverbs,itisoflittlequantitiesandofsimplegrammaticalrules,theinternalmembersareofobviouscharacterizations,offlexiblecombinationwithotherwordsandofwidelyuse.It’shardtodi

7、stinguishtinydifferencesoftheadverbsofdegreeevenfortheChinesepeoplewhosemothertongueisChinese,letalonefortheforeignstudents.Thestudyofadverbsofdegreeincludesthevocabulariesandthegrammars,whichmakesitmoredifficultfortheforeignstudentstolearn.Adverbsofdegree

8、fromChinesetutorialareanalyzedinthisthesis.Theresearchobjectsaredefinedas“quite,too,verymuch,alittle,more,most,tiny”accordingtoerrorratiosintheChinesecorpus.Undertheguidanceofinter-languageanderrorratiostheor