生物工程专业课程教学考核方式改革

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1、生物工程专业课程教学考核方式改革课程编号：0830220106BIOC《生物化学》（1）（Biochemistry）课程教学改革方式48学时3学分一、课程的过程考核方案过程考核主要考虑平时上课出勤率、作业完成情况、课堂纪律、课上讨论参与情况及针对糖类、脂类、氨基酸与蛋白质、酶及核酸等5个单元教学结束后进行随堂考核来进行。二、学生成绩考核方式本课程采用过程考核与期末考试结合综合评定学生成绩。过程考核中的随堂考核以开卷笔试小测验进行，共5次。期末考试以闭卷笔试形式进行考核。三、具体评分办法在课程总成绩中，过程考核成绩占3

2、0%，期末考试占70%。制定者：苏显中副教授审定者：肖雷副教授批准者：周长春教授课程编号：0830210206BIOC《生物化学》（2）（Biochemistry）课程教学改革方式48学时3学分二、课程的过程考核方案过程考核主要考虑平时上课出勤率、作业完成情况、课堂纪律、课上讨论参与情况及针对糖类代谢、脂类代谢、氨基酸与蛋白质代谢及核酸代谢等4个单元教学结束后进行的随堂考核。三、学生成绩考核方式本课程采用过程考核与期末考试结合综合评定学生成绩。过程考核共进行4次开卷笔试小测验，期末考试以闭卷笔试形式进行考核。四、具体

3、评分办法在课程总成绩中，过程考核成绩占30%，期末考试占70%。制定者：苏显中副教授审定者：肖雷副教授批准者：周长春教授课程编号：0830210306MICR《微生物学》（Microbiology）课程教学改革方式48学时3学分一、课程的过程考核方案微生物学作为生物工程等专业的专业主干课，在教学过程中以平时学生的出勤，课堂中布置的课后作业，学生所记录的读书笔记，三者结合作为平时成绩；研讨课程中安排学生小论文、展板和宣讲及学生表现作为过程考核成绩；期末考试作为考试成绩。二、学生成绩考核方式（含过程考核方式、次数）课堂布

4、置课后作业3次，抽查学生读书笔记2次；过程考核中小论文2次，展板及宣讲1次；课程考试1次，闭卷考试。三、具体评分办法总成绩以综合成绩计算，按平时成绩20%，过程考核成绩30%，试卷成绩50%。制定者：何环副教授审定者：肖雷副教授批准者：周长春教授课程编号：0830220406BIRE《生物反应工程》（BioreactionEngineering）课程教学改革方式48学时3学分一、课程的过程考核方案生物反应工程作为生物工程等专业的专业主干课，在教学过程中以平时学生的出勤，课堂中布置的课后作业，读书报告，三者结合作为过程

5、考核成绩；期末考试作为考试成绩。二、学生成绩考核方式（含过程考核方式、次数）课堂布置课后作业4次，读书报告2次；课程考试1次，闭卷考试。三、具体评分办法总成绩以综合成绩计算，过程考核成绩40%，试卷成绩60%。制定者：肖雷副教授审定者：刘海臣副教授批准者：周长春教授课程编号：0830220506BISE《生物分离工程》（Bioseparationsengineering）课程教学改革方式32学时2学分一、课程的过程考核方案《生物分离工程》是生物工程专业开设的专业主干课程，在教学过程中以平时学生的出勤，课堂中布置的课后

6、作业，两者结合作为平时成绩；期中小测试和期末考试作为考试成绩。二、学生成绩考核方式（含过程考核方式、次数）课堂布置课后作业3-4次；课程教学中小测试1次，期末课程考试1次，闭卷考试。三、具体评分办法总成绩以综合成绩计算，按平时成绩30%，期中小测试20%，期末考试成绩50%。制定者：黄冠华讲师审定者：肖雷副教授批准者：周长春教授课程编号：0830210606BEBD《生化设备与工艺设计》（BioengineeringEquipmentandBioprocessDesign）课程教学改革方式48学时3.0学分一、课程的

7、过程考核方案《生化设备与工艺设计》是一门生物工程专业必修课程。本课程包含两大部分，生化设备和生物工艺设计。其中以平时学生的出勤，课后作业，两者结合作为平时成绩；课程中间采用综合设计或者现场答辩作为学生的过程考核成绩；采取闭卷方式考察学生综合运用所学知识的能力。二、学生成绩考核方式（含过程考核方式、次数）课后作业2-3次；过程考核综合设计1次，现场答辩1次；课程考试1次，闭卷考试。三、具体评分办法总成绩以综合成绩计算，按平时成绩20%，过程考核成绩30%，试卷成绩50%。制定者：刘海臣副教授黄冠华讲师审定者：肖雷副教授

8、批准者：周长春教授课程编号：0830811606BEDP《生物工程试验设计与分析》（Bioengineeringexperimentdesignanddataprocessing）课程教学改革方式32学时2.0学分一、课程的过程考核方案生物工程试验设计与分析作为生物工程等专业的专业选修课，在教学过程中以平时学生的出勤，课堂中布置的课后作业，两者