基于教育公平视角的我国异地高考制度研究

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1、分类号——UDC密级_学校代码武旌程歹大学位论文10497题目基王塾直坌垩塑角的亟国昱丝直耋剑廑婴究英文一ResearchontheCollegeEntranceExaminationSystemof——题HMigrantStudentsfromaPerspectiveofEducationEquality——研究生姓名奎直擅指导教师姓名韭塞宣职称熬援学位熊±单位名称武迅理王太堂塞法堂院邮编堑QQ2Q副指导教师姓名贾要塞_职称』幽墅L学位—灶单位名称武这堡王太堂塞法堂暄邮编—430—070申请学位级别

2、亟±学科专业名称数直经进皇筻理论文提交日期2Q13:!Q论文答辩日期学位授予单位武这理王太堂学位授予日期2013.12答辩委员会主席里堑查评阅人奎圭蝰登耋塞2013年12月独创性声明\哪Y呲2㈣50眦呲4呲2吣7眦5眦本人声明,所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了

3、明确的说明并表示了谢意。签名:虚遗熊日期:趁盛廛目』2119学位论文使用授权书本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公众提供信息服务。(保密的论文在解密后应遵守此规定)僦引群).压荡穆引馘’糕嗍溯¨⋯

4、2摘要1978年12月中国开始实行改革开放。在三十多年的改革发展历程中,社会的发展为城市化进程起到了积极的作用,城市化进程的加快也引发了大规模的人口流动。根据2010年第六次人口普查的结果显示,我国已有2.6亿流动人口。关于流动人口的教育问题一直备受学界和社会关注,其中异地高考问题是各界关注的焦点。在中央的要求下,各地相继出台了关于进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试实旌方案,并在社会上引发了激烈的讨论。今年是异地高考开放的第一年,从目前的情况来看,异地高考制度还有待完善。本文基于教育公平的视角对异

5、地高考问题进行研究,探究出异地高考制度的缺陷和困境,寻找完善异地高考制度的思路。这对于异地高考制度的改革具有一定的实用价值,同时也丰富了关于此问题的相关理论。本文在国内学者研究的基础之上,采用历史研究法、文献研究法和比较研究法等多种研究方法开展相关的研究。在对本文相关概念进行阐述的基础之上,探究了我国异地高考问题的发展历史。并对现行的异地高考制度进行评价,对各地出台的异地高考政策进行比较分析。通过分析发现异地高考制度最大的不公平就是受惠面太小,设置的户籍+学籍的条件不合理。通过制度环境、目标群体和制度

6、供给主体三个因素对异地高考制度面临的困境进行分析,找出了异地高考制度需要解决的一些问题,从而提出了完善异地高考制度的对策和思路。关键词:异地高考;教育公平;高考改革AbstractSincetheChinesegovernmentcarriedoutthereformandopeninguppolicyinDecember1978,thedevelopmentofsocietyhasplayedapositiveroleinacceleratingtheprocessofurbanizationwhi

7、chleadstolarge—scalepopulationmovementsinthelastthirtyyears.AccordingtothesixthpopulationcensHsin2010,Chinaalreadyhas260millionmigrantpopulation.AcademiccommunityandsocietyalwayshavebeenpayingcloseattentiontothemigranteducationespeciallytheproblemaboutC

8、ollegeEntranceExaminationofmigrantstudents,UndertherequirementsofChinesegovernment,somelocalgovernmentshavemadetherelatedpoliciesaboutMigrantWorkers’childrentotakecollegeentranceexamwhichariseafiercediscussioninthesociety.2013ist

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