韩秀芹一年级语文导学案

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1、6jqx一、学习目标　　1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、初步掌握ü上两点省写规则。　　3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。　　4、认识5个字，会读儿歌。　　二、教学重点　　学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。　　三、教学难点　　难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。　　四、教学准备　　1、拼音示教仪；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；画有四线格的小黑板。　　2、本课生字、词

2、语卡片。　　五、课时安排　2课时第一课时　　一、学习目标1、学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握ü上两点省写规则。　3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。二、预习学案出示字母卡片jqx，检查预习情况。三、导学案（一）师：同学们上一年级以后认识了许多声母朋友，老师今天带来了几个模样长得差不多的声母朋友，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母：fthnmdpb。（开火车读）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，齐读课题6jqx。（二）教学声母jqx

3、　学习“jqx”的发音。　1、学习拼音“j”。（1）出示“j”的图：小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？　　观察图片，（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（2）拼音示教仪范读，纠正学生的错误发音。（3）学生练习读。（4）你有什么好办法记住“j”的形？编小儿歌：竖弯加点j、j、j。小鸡，小鸡jjj（5）书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？学生边说教师边在四线三

4、格中板书。学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。提醒学生写字的正确姿势，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸。2、学习字母“q”大家学得这么认真，又有一个声母朋友要来认识我们了，看它还给你们带来了礼物，这是什么？气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。（1）出示“q”图，图上画着什么？自己试着读读这个字母？（2）拼音示教仪范读，发现问题及时纠正。（3）开火车读字母“q”。（4）说说你要怎么记住“q”的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q,气球，气球

5、qqq。（3）运用儿歌，区别“bpdq”的音形。（4）书写字母“q”，看看书上的字母“q”是怎样写的？生指挥教师在四线三格中写范字，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。　3、学习拼音“x”。又认识了一个朋友了，真高兴！但是，你们看，又有人给你们带来礼物了，大家说这是什么？西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图（1）出示“x”的图，你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读，男女生比赛读。读时声带不颤动，指导声带位置，并摸着声带位置读。（3

6、）你们看看图中哪儿像x的形呀！（4）你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗？读记忆小儿歌：一个大差xxx，西瓜切成四瓣就是x……，刀切西瓜xxx。（5）书写字母“x”，　认识“﹨”右斜、“∕”左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。学生在本上练习写1—2个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。（三）、学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则

7、。1、请同学看下面这些音节：　　j—ü→ ju　　q—ü→qu　　x—ü→xu2.请同学们仔细观察这些音节，你发现了什么？指名回答。3、教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽。4、自己读音节，不会的可以和同桌商量。5、指名读，开火车读。6、男女生赛读。（四）学习三拼音节1．出示j—i—jij-i-a-jia　　q-i—qiq-i-a—qia　　x-i-xix-i-a—xia　自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。指名拼读，教师纠正。同桌同学互相拼读

8、、纠正。四、课堂检测：比一比，看谁读得又快又准出示拼音卡片，开火车认读　　qìxǐjīqújúxūjiāqiàxiá五、课后实践活动用自己喜欢的方式制作j、q、x”与“ü相拼的音节，把它送给自己的好朋友。　　六、板书设计6jqxj—ü→ juq—ü→qux—ü→xu小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽。（昌乐县营丘镇小学韩秀芹） 第二课时　一、学习目标　复习jqx，认识5个字，会读儿歌。　二、预习学案　出示音节卡片qìxǐjī，检查预习情况。三、导学案（一）学习儿歌1.上节课我们认识了三个声母朋友，