实用语言艺术概述

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1、湖南机电职业技术学院教案备课组长签名：教师签名：何月珍班级机电1209、1210班机电1207、1208班日期课题--------------实用语言概述教学目的：知识目标：通过语言艺术概述，让学生掌握口才艺术的基本法则，为学生提供提高口头表达能力的途径。能力目标：提高语言表达的兴趣和信心。情感目标：激发学生学习口语表达的兴趣，训练学生参与性及团队合作意识。教学重点：口语艺术的基本法则教学难点：提高语言表达的途经及学生的参与性。课型：讲授课教学方法：讲授法提问法案例分析法总结归纳法分组学习法视频观赏比较法教学过程教学方法时间分配一、教学准备：检查入课堂前所有教学资料：教材、教案、课件

2、及其他资料。二、组织教学：查堂、规范课堂教学。三、新课导入：1、你知道的“语言”类型有哪些？什么叫“口语”？2、“语言”有几种存在形式？四、新课讲授（一）下达任务1、每班分成五个学习小组；2、中学教育和职业教育的比较；3、了解并熟悉课程设置和考核方案。（二）资讯—知识点授新及讨论1、口才艺术的作用：（5分钟）简单自我介绍，和同学相互认识。（5分钟）导入法提问法（5分钟）布置任务，让学生通过分组了解团体合作的重要的（1）是人际交往的桥梁——构建和谐社会；（2）是信息化时代的需要——最经济最直接最及时最有效的形式；（3）口才助人走向成功——显示才干，成就感；分类：1、老虎型（干练有主见）

3、、猫头鹰型（敏捷有效率）、孔雀型（热情有人缘）短尾熊型（诚恳能实干）、变色龙型（灵活会逢迎）2、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质（4）是语文教学的重要内容——职业能力之一。2、口才艺术的基本法则：（1）目的明确——言之有物、有序、有理、有情（2）感情真挚——想象丰富，形象具体；语言流畅,语速恰当（3）因人而异——结合气质，突出个性（4）注意场合——看准对象，了解背景;表情自然,仪态大方3、提高口才的途径：（1）更新观念——是人才则一定要有口才现代竞选案例（2）加强修养——以德示人，以德服人诚信为生意之道（3）掌握技巧——注意方法，和谐相处多种形式灵活机动（4）勤思苦练——领会贯通，用于

4、实践注意观察工作生活中的细节4、中学教育和职业教育的比较：中学教育职业教育应试教育、满堂灌、技能教育、动手能力知识全面、机械性实用性、灵活性（三）决策计划1、学生分组；分组要求：每班分五组，各组为8人左右，项目活动以小组为单位进行，并在讨论和分析问题时以小组为单位进行提问和表述；为本小组命名。2、讨论课程及学分设置。（45分钟）介绍本次任务所涉及到的知识点，讲授法案例分析法比较法（10分钟）讨论法（四）方案实施1、课程设置：（1）日常语言能力训练（普通话训练与测试16课时/班，课外培训）；（2）演讲、朗诵语言表达能力训练；（3）辩论语言表达能力训练；（4）面试（推销）求职能力训练。2

5、、考核方案平时成绩70%+考查30%平时成绩70％=普通话测试30％+学习态度及综合素质10%+作业30%备注：每无故旷课一次总成绩扣5分，旷课超过4次总成绩为O分；（五）小组展示：由学习委员公布各小组名称，小组成员名单，小组推选小组长。五、课堂小结：1.口才的重要作用；2.基本法则；3.提高途径.六、作业布置：1、上网查阅心理测试方面的资料2、准备下次课前汇报小组成立情况课后分析：（10分钟）讲授法欣赏法观看学生完成的作业和考核内容（5分钟）学生展示法（3分钟）总结归纳法（2分钟）