《实用语言艺术》教学标准

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1、n更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料 《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料 《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料n更多企业学院：《中小

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3、05002课程类别：人文素质课适用专业：在校各专业一年级学生课程管理单位：人文科学系学时：60学分：2制定日期：2010年11月第一次修订日期：2012-1-3第二次修订日期：1、课程概述1.1课程性质与课程的定位本课程是高职各专业的基础课程，因为该课程具有很强的职业性、技能性与操作性，所以它也是高职学生必备的职业技能之一。该课程把“实用口才”“写作”“普通话”三部分内容有机结合。该课程的计划时数为60学时，2学分，其中实践课时比例占总学时的50%，计30学时。通过本课程的教学，学生掌握一定交际口才能力的基本原理和艺术技巧，

4、具备一定的写作知识和技能技巧。在联系实际进行实践教学中，学生能用规范的语言进行社交、演讲、论辩、朗诵、推销、求职等社会实践活动，具有良好的心理素质，能运用口语交际的实际应用知识及应用文体裁进行信息交流、做好工作，提高学生可持续发展的能力，为学生未来走向社会、更好地从事各种工作打下良好的基础。1.2与其他课程的关系本课程的前续课程是中学语文课程。本课程的学习，以中学的语文为基础，由研究汉语言字词句的语法规律转变到交际语言、语音表达方式在实际中的实际应用，在前续课程的基础上，实现从对文章的赏析到口语表达的的转变、从忽视应用文学习

5、到重视应用文写作的转变。本课程的后续课程是专业基础课和专业课。学生通过本课程的学习，培养积极思考和恰当处理实际问题的方法，具备把良好的沟通能力；能主动学习本专业和专业相关技术领域职业岗位所必需的技能，从而使其有效地服务于专业课程的学习。1.3修读条件没有特殊要求2、课程目标2.1课程总目标系统的掌握社交语言和社交礼仪的基本原则，能用规范的语言和社交技巧进行社交、演讲、论辩、朗诵、推销、求职等社会实践活动，并具有一定的应用写作能力。在学习本课程中培养良好的心理素质和团队协作能力。2.2能力目标①能在社会交往中自如运用规范语言进

6、行交流；②能写日常应用文，能够运用日常交际语言技巧解决常见问题；③能进行演讲和论辩；④能够组织策划中小型的求职（推销）活动；⑤能整理和撰写求职（推销）活动、实践（试验）报告的文字材料。知识目标①培养学生良好的心理素质；掌握介绍、招呼、电话、劝慰和交谈等语言技巧；②学会写演讲稿；掌握各种演讲的表达技巧；③熟悉队式论辩的程序；掌握论辩的基本原则和逻辑方法；掌握论辩的语言技巧。④掌握日常应用文写法；⑤掌握活动策划方案的方法；⑥熟悉应聘面试（推销）中各种技巧。情感与态度目标①培养学生热爱祖国语言的情感；培养学生运用标准普通话的自觉性

7、；②培养学生积极乐观的审美情趣，具有良好的语言文字表达能力，克服低级趣味；③培养学生重视交际、乐于交际的思想观念和积极向上的人生观；④培养学生的积极的职业态度、职业情感、职业能力及团队协作精神。3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议表1课程教学内容序号模块主要教学内容与教学要求教学方法建议参考课时主要教学内容教学要求模块一普通话水平能力测试（1）普通话四种声调（2）声母、韵母中主要难点音（3）普通话的音变（1）能掌握普通话的音变现象（2）能运用普通话进行课文朗读（3）能自如运用普通话进行社会交际讲授、演示、练习、指导，参

8、加普通话测试20（在课外培训进行，不纳入课堂教学课时）模块二日常交际语言能力训练（1）心理素质训练（2）介绍与招呼语言技巧（3）交谈与劝慰语言技巧（4）条据写作、告启文写作与运用（1）掌握相关的知识点与运用技巧（2）增强学生的自信心，提高学生的自制力（3）建立良好的人际关系讲授、演示、讨论