教研部门主动服务

《教研部门主动服务》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教研部门主动服务-科学论文教研部门主动服务沈冬玲长期以来，被称为科学启蒙的基础课程的科学课，未能引起一些学校足够的重视，由于农村学校师资配备紧张等原因，科学课的教师队伍一直呈现“老、少、弱”的特点，兼职科学教师队伍纯属“杂牌军”。如何打造一支业务精湛、素质优良的科学教师队伍，显得尤为重要。1．创造环境相对于其他学科，科学课因为教材难度大、课前准备实验材料耗时耗力等原因，是最不受欢迎的搭头课。教研员和学校领导首先要体会到科学老师的辛苦，与科学老师交心谈心，认同他们在课前课后付出的劳动，这是其一。二是尽量减轻兼职科学教师的

2、负担，因为承担着其他考试学科的教学任务，兼职科学教师投入到科学教学上的精力是有限的，不可能像专职教师那样既把教案设计得精美，又把课堂上的实验处理得精当。为此，我要求教师把主要精力放在钻研教材和准备实验材料上，严禁无材料空对空地“讲课”，确保科学课堂的实验开出率。同时，定期或不定期查看教学仪器的使用情况，将仪器的使用与课堂教学情况纳入评选优秀科学教师的条件。三是创设轻松愉快的评课氛围。评课以激励为主，对科学老师课堂中的亮点进行肯定，与老师共同探讨课堂教学中没有处理好的难点和疑点问题。向‘学校领导班子反馈常规视导情况时，给

3、予客观评价，给科学教师创设一个宽松的环境，让他们从不愿意教这门课到慢慢接受这门课。2．合理建议科学教师的队伍具有很大的流动性，今年搭科学，明年可能改成搭美术，后年又改成搭体育了，针对这种情况，我们成立了科学学科中心组和骨干教师人才库，要求这些教师必须任教科学。同时，向学校领导提出建议，根据教师的能力水平和知识层次，实行年级连任，大大降低了兼职教师钻研不同年级教材和准备不同材料的难度。这样，老师们对一学期需要准备什么实验材料、准备哪些课件资料就比较清楚，从而保证了开课的质量。3．加强培训一是“走出去，请进来”。组织有潜力

4、、敬业爱岗的科学教师参加省、市、县的科学交流研讨会。二是争取项目专项培训。近年，我县争取了北京桂馨基金会科学教师培训项目，对全县所有科学教师进行培训，还多次选拔科学骨干教师到浙江、重庆、宜昌等名校进行跟岗培训。三是以竞赛活动为契机，通过省、市、县科学实践操作大赛、优质课竞赛、教学大比武等活动，不断培养和推出新人。四是及时向校长建言，建议中心小学规模以上的学校，把这些优秀的兼职科学教师转岗为专职科学教师，使兼职科学教师从不会教的“门外汉”变成会教的行家里手。4．搭建平台教师只有在品尝到成功的喜悦，付出的劳动和价值被认同后

5、，才能找到职业的幸福感和归属感。教研部门要争取教育局领导的支持，在评职评先考核时，使科学教师享受同等待遇。同时，给科学教师提供参加各种竞赛和评比的机会。语数等学科人员多，竞争相对激烈，因此我经常鼓励兼职科学教师参加科学学科的“三优”评比，给他们更多的学习、锻炼、获奖的机会，在科学的舞台上崭露头角，让他们尝到成功的喜悦。对已经结题的科学课题，积极申报地方政府组织的“科技进步奖”，为实验教师争得荣誉。每学期末，我们还召开科学教师教学研讨会，分享专职科学教师工作中的成果与喜悦，让兼职科学老师感受到科学教学的无穷魅力与乐趣。湖

6、北省远安县教研师训中心(444200)