(上课用)高考英语任务型阅读高频率单词高频词

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1、高考英语任务型阅读高频率单词一.名词(可数名词或以复数形式出现)causevt.导致n.原因thecauseof高考资源网effect结果,影响,效果haveaneffectonaffectvt.影响,感动,侵袭process过程theprocessofconsequence/result结局,后果development进展.发展withthedevelopmentof+n.clue线索theclueto…的线索evidence证据theevidenceto…的证据evidentadj.明显的instruction说明,指令,指示connection联系,连接vt.connec

2、tAwithB把…联系起来makeaconclusion下结论vt.concludejudgement判断(力)proof/evidence证据,证明provev.证明analysis[ənæləsis]分析analyzev.分析explanation解释,说明explainv.explainsth.tosb.comparison比较makeacomparisonwith=compareAwithBexample例子forexample,+句子=suchas+n./doingsthsample样品point论点,要点frommypointofview=inmyopinion=a

3、sfarasI’mconcernedfocus焦点focuson+n./doingsth.聚焦,集中精力…=concentrateon=putone’heartinto全神投入argument议论,论据,理由arguev.arguewithsb.solution解决办法,答案asolutiontosolvev.description描述describev.fact事实infact=asamatteroffact=actuallyreason理由thereasonwhy+句子is/wasthat+句子forthereasonthat+句子=because+句子excuse借口ma

4、keanexcuse找借口procedure程序,手续[prəsi:dʒə(r)] step步骤dosthstepbystep一步一步method(way)方法thewaytodosth=thewayofdoingsthmeasure措施takemeasurestodosth.采取措施做…means方法,手段,工具bymeansof凭借手段program(me)节目单,议程,计划日程progress进步makeprogressinproposal提议,建议suggestion建议suggestsbtodosth=suggestsbthat+句子proportion比例the/a

5、proportionof…的比例part组成部分,零件takepart/roleinmessage口信,短信sentamessagetosb.information信息,消息material材料,素材detail细节,详情indetail细节方面purpose目的,意图dosth.onpurpose故意做…goal目的,目标setagoaltodosth.树立目标做…achieveagoal达到目标advantage优势,长处,有利条件disadvantage不利条件equipment设备equipwith武装(equipped)instrument器材situation形势,

6、局势condition条件,状况,形势oncondition在…条件下view观点,见解frommypointofviewattitude态度attitudeto…的态度destination目的地route路线,航线therouteofcourse过程,经过.课程takeacourse参加一门课程subject科目,学科direction方向inalldirections朝着四面八方inthedirection/guideofsb.在某人的指导下directions用法,指示,tips提示,建议,小费number数目anumberof许多(谓语动词用复数)thenumbero

7、f…的数量(谓动用单数)figure数字,形状,图形figureout计算viorganization组织organizevt.组织organizeanactivitystructure结构,构造function功能principle原理,原则institute团体,机构announcement通知,公告announcevt.通知features特征feather羽毛measurement计量measurev.测量n.措施takesomeeffecitvemeasurestodosth.st

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