浅议技校生思想品德教育

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1、浅议技校生思想品德教育摘要：技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分，查找学生思想品德存在的不足及原因，有的放矢,因材施教，是我们技校教师应该十分重视的问题。关键词：技校生；学生管理；思想品德每当谈到技校学生管理得时候，多数教师都显得有点心有余而力不足得表情。显然技校学生的管理比普通教育学生得管理棘手的多。这当然与很多因素有关，下面就从事技校学生辅导员工作的经历谈下自己的看法。一、技校生思想品德现状当代技校学生所面临的是全新的环境。网络媒体的兴起和传播，各种信息纷繁复杂，技校学生面前摆放的有'‘鲜果”，也有“毒瘤”。目前技校生的思想品德既有积极向上的方面，

2、也有一些消极的现象和行为。（一）积极的方面①现在的技校学生崇尚奋斗，面对竞争自强不息，他们努力学习，扩大知识面，为未来而努力奋斗。②现在的技校学生追求平等、敢作敢为，他们渴望成为生活、学习的主体，时时处处体现出公平和平等。③现在的技校学生，充满爱心，展现自我的意识较强烈。（二）消极的方面①生活自理能力差。现在的技校生大多在90年代后期出生，过的都是“衣来伸手，饭来张口”得“小皇帝”生活,身上的'‘骄”“娇”二气尤为明显。许多学生在家还从未洗过衣服，从未叠过被子，从未打扫过卫生。②自身不良习惯多。现在的技校生大多以“自我”为中心，很少为他人着想，集体观念淡薄，组

3、织纪律性较差，吸烟、喝酒、泡网吧、乱花钱的现象极为严重，这都严重影响了学校的教学管理秩序。③对学习缺乏信心。许多技校生在初中时就是"双差生”，对学习根本没兴趣。长期遭受老师和同学的歧视，内心极度自卑。之所以选择技校，是因为他们认为上技校只是学技术，而不用学理论。上了技校之后，许多基础理论知识无法掌握，产生严重的厌学情绪。④个别学生存在着严重的心理障碍。通过对许多“双差生”的调查研究，发现部分学生家庭存在问题，有的学生家庭遭遇不幸，有的学生父母离异，有的学生是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，凡事喜欢走极端。二、技校生思想品德不良的成因（一）社会原因近年来随着

4、社会经济快速发展，思想道德建设工作显得相对滞后，一些地方封建迷信黄赌毒等社会恶丑现象沉渣泛起，一些领域道德失范，诚信缺失。有些成年人价值观扭曲,拜金主义，享乐主义，极端个人主义滋长，这些都给正处于青春期的技校生带来不可忽视的负面影响。（二）家庭原因家庭是人生的第一所学校父母是孩子的第一任教师，家庭教育在学生思想品德教育中骑着非常重要的作用。但一些家长不能与孩子正常沟通，导致孩子性格孤僻，言行不一，存有较大的性格缺陷。更有甚者，一些家长只顾挣钱，对孩子的教育不管不问，对孩子的行为缺陷缺乏有效监管。三、技校生思想品德现教育管理对策针对技校生思想品德方面普遍存在的问

5、题，我们应采取了以下管理对策：（一）实施"以人为本”，营造良好育人环境为适应市场经济发展的需要，以争创一流学校培养一流人才、服务社会为办学宗旨，应实施"以人为本”的教学理念，即一切从人的需要出发，无论是教学、管理和服务，都突出以人为本的管理理念。实施“爱在校园”，营造良好的校园部环境，促进学校方方面面的工作。（二）积极组织军训，加强学生的国防教育和素质教育以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军人的作风感染学生是技校德育工作的一大特色。以军队一日生活制度和内务整理为出发点，对学生进行生活自理能力和日常行为规范的养成教育。（三）进行法制安全宣传，加强法制

6、安全教育“安全责任，重于泰山”。为加强对学生的法制安全教育，学校定期召开法制安全教育大会，对学生中出现的吸烟、酗酒、打架斗殴等不良现象提出批评，对各种安全隐患提醒学生注意。做到防微杜渐，常抓不懈，有效遏制了校园中违法乱纪和安全事故的发生。对思想有障碍、行为有劣迹的学生则重点监控，定期找他们谈话，了解他们的思想状况，及时进行疏导。（四）改革课程体系，进行分层次教学由于学生基础较差，知识层次不一，为了防止学生产生厌学情绪，树立学习的信心，对基础课的教学采取分层次教学，对基础较差的同学本着“实用、够用”的原则，对教学内容进行适当删减，讲一点掌握一点；对学有余力的同学

7、则讲深讲透，鼓励他们报考高职院校。（五）加大推荐就业力度，转变学生学习态度许多学生上技校的目的很明确，就是将来毕业能有一份好工作。为此学校应加大学生推荐就业的工作力度，积极开辟新的就业单位，在学生中产生积极影响，使学生由被动学生习转向主动学习。上述对策在技校学生管理工作中会产生明显效果，但我们应该看到学生管理工作是一个永恒的话题，永远处在动态的变化之中，这就要求我们与时俱进，不断转变管理观念，提高学生管理水平，努力培养出品德高尚、技术精湛的有用人才，以适应不断发展的现代社会的要求。