第十五周周末练习高三生物

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1、第十五周周末练习题一．选择题（共32小题，每小题2分，共64分）1.（09福建卷）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是A.aB.bC.cD.d2.（09辽宁、宁夏卷）下列关于激素的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关

2、激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病图一图二ab3.（天利2010届高三原创30）将某植物的胚芽鞘（图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图二），据图得出以下结论，其中错误的是（）A．生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C．如果图一植物横放，a侧位于远地侧D．图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲4.(09上海卷）在牛蛙的脊髓反射实验中,若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是A.环割后肢脚趾尖

3、皮肤B.用探针破坏牛蛙的脊髓C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖D.剪去牛蛙的脑5.当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是（）A．K+经主动转运出膜外B．Na+经主动转运出膜外C．K+经被动转运入膜内D.Na+经被动转运入膜内6．反射和反射弧的关系是()A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现C.只要反射弧完整，必定出现反射活动D.反射和反射弧在性质上完全相同7.(南师大二附中限时训练,1)下列叙述中，除哪一项外，均是由切除垂体引

4、起的A．血糖浓度升高B．甲状腺机能衰退　　C．生长立即停止D．水平衡失调8.(天津耀华中学验收试题14)在下列关于酶及激素的叙述中错误的是A．激素的作用与神经系统的作用密切相关B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素9.(天津耀华中学验收试题23)当大脑皮层语言中枢的V区受到损伤时．病人将出现什么症状A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但不会书写10．下面关

5、于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确是（）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动11.（09上海卷）神经电位的测量装置如左图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是12.（0

6、9广东卷）有关人体内环境稳态的叙述，错误的是A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常13.（2006年广东卷改31题）两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析不正确的是A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者B．a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加Cb在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解增加D.b在2h后下降

7、是由于血糖氧化分解并合成糖元所致14．右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位15.下列关于人体激素的阐述，不正确的是A．是有机分子B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C．是信息分子D．只运输给相应的靶器官、靶细胞16.下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到

8、动作电位的位置是5A．a和b处B．a，b和c处C．b，c，d和e处D．a，b，c，d和e处17.（08四川理综·1）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素18.（08重庆理综·3）下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B.调节人休生理活动的高级神经中枢是下丘脑C.机体对刺激作出迅速反