不畏浮云遮望眼(郑传敏)

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1、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——2011年高考语文新课标卷与全国各省试卷的比较分析探究郑传敏高考语文新课标卷2009年只有两个省用，2010年五省，到2011年已有宁夏、吉林、黑龙江、山西、河南、新疆、海南七省使用，推广迅速。它结构简洁、题型灵活，学生有一定的自主选择的余地，较传统试卷更好地体现新课改精神，且能有效地考查学生的语文素养，深受师生的认可。接下来，我们将多方比照，拨开笼罩在新课标卷上的浮云，探究试卷题型特色，掌握做题要点规律，预测未来试题方向，助一双双望眼洞穿题海，望见理想的高地。一、新课标考纲的能力要求。新课标语文考纲：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表

2、达应用和探究六种能力，在全国统一考纲A、B、C、D、E五个能力层级的基础上增加了F——探究能力的考查。A识记。指识别和记忆。B理解。指领会并能作简单的解释。C分析综合。指分析解剖和归纳整理。D表达应用。指对语文知识和能力的运用。E．鉴赏评析。指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。F探究。指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。二、新课标语文试卷的结构形式。新课标卷大胆革新，删繁就简，在重视语文基础的同时，加大阅读与写作的力度，卷面呈现出“阅读+写作”的格局，给考生更大更好的施展才华的空间，很受师生欢迎。新课标试卷卷面结构稳定，较少变化，整套

3、试卷分为Ⅰ卷（阅读）和Ⅱ卷（表达）两部分，第Ⅰ卷（阅读）分为必考题和选考题两部分。必考题：社科文小阅读、古诗文阅读；选考题：文学类文本阅读，实用类文本阅读。共70分。第Ⅱ卷（表达）语言文字运用+作文，共80分。2011年全国新课标卷：第I卷阅读题甲必考题一、社科文小阅读（9分）二、古代诗文阅读（36分）(一)文言文阅读(19分)。(二)古代诗歌阅读（11分）。(三)名篇名句默写(6分)。乙选考题三、文学类文本阅读（25分）四、实用类文本阅读（25分）第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用(20分)（成语、病句、排语序、长句改短句、仿写）六、作文（60分）。三、新课标卷试题分析探究。（一）社科文小阅读

4、。（9分，单选，每小题3分）社科文小阅读的考查重点：重要词句的理解、文意理解、信息筛选、信息比对、文意推断、分析概括作者在文中的观点态度等。近几年新课标卷社科文小阅读的材料主题，2009年是“唐诗”，2010年是“书法”，2011年的是“诗经”，全是社会人文类。而今年高考17套试卷，12份社会人文类，5份自然科技类，足见社会人文类文章依然是主流方向，2012年的备考重心应在社会人文类文本，同时也不要轻视自然科技类文本的训练。建议多阅读文学、历史、考古、文化、教育、科技、环境等社科类文章，结合文章练习重要信息的筛选整合、分析概括能力。(二)文言文阅读。（36分）1、文言文阅读(19分)。①、

5、选材。2011年高考17套考卷文言文阅读，5份选自史书，3份直接是文人传记作品，8份来自历代文集，1份来自奏疏，大多出自二十四史和历代文集里的人物传记，而新课标卷近四年的选材全是史传类人物传记。为何人物传记经考不衰呢？因为它材料翔实、叙事清楚、结构紧凑、信息量丰富，便于考查学生实词、筛选信息、分析整合等能力，且有一定的道德教育作用。非传记类材料以抒情论述类散文为主。2012年文言文备考重心依旧是人物传记。②、能力考查点。2011年的考查点：文言实词词义辨析、文言虚词的意义和用法、信息筛选、内容的概括和分析、断句、翻译、主观简答题。而近四年新课标卷的考点较固定，只有四种：文言实词词义辨析、信

6、息筛选、内容的概括和分析、翻译。虽然文言虚词和断句没有出现，但备考时也不能忽略，以免爆冷门。③学习建议。A、回归课本，夯实基础。高考文言文材料出课外，根基在课内。文言文的许多知识都来源于课本，要注意总结课文内的文言知识点和语法现象。使文言知识系统化，能触类旁通，灵活运用。且不满足于考纲要求的120个实词量，在阅读中勤查字典，积累更多的文言实词词汇量。文言虚词，关注考纲要求的18个虚词的意义和用法。B、多读多练，掌握答题技巧。翻译：关键实词要翻译准确，特殊句式要在翻译时体现出来，留心关联词使译文更通畅。以直译为主，意译为辅，结合上下文的语境及作者的感情色彩，准确忠实地翻译文句，力争符合“信达

7、雅”的要求。信息筛选：单选题，常筛选能体现主人公的品格、功业、思想观点、为人处事等的一组，考分析综合能力。训练时，要留心主人公最突出的性格特点和主要功业，多做信息筛选练习，不遗漏信息，看清题干要求，注意有无“直接”两字，如果有，间接表现出来的就不能选。归纳概括：归纳要点、概括中心、分析概括作者在文中的观点态度，是文言文阅读理解的重点，它综合性强、涉及内容多、难度稍大，但能力层级只是“综合分析”C级，只要找准原文所在文段、