面对挑战迎难而上抢抓机遇铸就辉煌

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1、面对挑战迎难而上抢抓机遇铸就辉煌——光山二高2012年毕业班工作总结2012年高考,光山二高再传捷报。郑天亮同学以701分的优异成绩获全市理科状元;有7名同学进入全市文理科前10名;录取清华、北大12人,飞行员2人;重点进线789人,本科进线3308人,均居全市所有高中第一位。2012年光山二高高考成绩实现历史性重大突破!这些成绩的取得,离不开各级领导的关怀与指导,离不开社会各界的大力支持,同时也凝聚着全体二高人的智慧和辛劳,尤其是毕业班一班人的心血和汗水。回顾高三备考工作,我们没有辜负各级领导和社会各界的殷切希望,没有愧对全县的父老乡亲,我们无愧

2、于首批省级示范性高中和全国特色学校的光荣称号!一、各级领导的亲切关怀和殷切希望,是我们取得高考胜利的动力源泉提起今年的高考成绩,二高人不会忘记2011年教师节,县委书记文宗锋带领县四大家领导莅临我校看望慰问教师,这对二高教师是鼓舞也是鞭策。王治学县长在百忙之中,曾经夜访二高,一时传为佳话。文书记和王县长还于2012年高考前夕分别亲临二高,检查考点布置情况,听取学校备考情况汇报。县四大家领导每年都来二高,参加北大、清华学生欢送会,给师生鼓劲加压,为高三备考提出合理化意见和建议。县教体局局长吴良树、书记雷刚、副局长周锋多次亲临二高,检查指导学校工作,为

3、高三备考支招;亲自参加毕业班二轮复习动员会晚宴,鼓舞高三教师士气。县教体局对2012年高考设立专项奖金,鼓励广大教师干事创业,勇创佳绩。市、县教研室多次组织领导和专家,对我校一、二、三轮备考情况进行集中视导,查找教学和管理中存在的问题,提出整改意见,为学校提供很多宝贵的信息和资料,促进教学质量稳步提高。县、局领导的关怀和指导,给二高教师以温暖和干劲,为我校高三备考指明了方向,成为我校高三备考的坚强后盾。二高校长梅诗政以校为家,为二高发展呕心沥血,殚精竭虑。梅校长多次告诫全校领导和教师,光山二高正处在转轨阶段的关键时期,我们一定要抓住机遇,增强危机感

4、、紧迫感和成就感,促进学校快速发展。梅校长、李建光书记身先士卒,团结带领班子成员大力开展各项改革,提出“教师一个也不放弃,学生一个也不掉队”的育人理念,构建“463”德育工作网络,独创“5+2”一体化研学模式,落实“545”三维课堂教学改革,制定高三各轮复习方案和奖励措施,促进学生管理和教学质量上台阶。主抓毕业班工作的副校长张瑶琪、李庆运靠前指挥,始终与高三师生战斗在一起,经常召开师生动员会和质量分析会,及时发现问题、解决问题、调整思路,确保高三备考正常有序进行。应往届年级主任罗永新、陈新生、周修华既是本年级毕业班备考的指挥者,又是学校办学理念和备

5、考措施的具体落实者,他们带领年级组一班人精诚团结,负重奋进,创造2012年高考的优异成绩。一流的领导带出一流的团队,一流的团队成就辉煌的业绩。百川汇海可撼天,众志成城比金坚。没有完美的个人,只有完美的团队,团队精神是光山二高不断向上的动力源泉。从备考组到备课组,从学校领导班子到年级组领导,从班主任到每一位任课教师,多少个团队,多少智慧和汗水凝聚在一起,才有了二高如此骄人的成绩。多少个日夜,二高人披星戴月、呕心沥血奋斗在教学一线;多少次跌倒,又多少次爬起,二高人心中有一团互助之火永不熄灭。每一次备考遇到瓶颈,备考组领导都会深入一线,鼓励大家树立信心,

6、迎难而上,铆足干劲,发扬科学加汗水的“拼命三郎”精神,苦干加巧干,带领全校师生度过了一次次难关;每一阶段性复习的开始,教师都要和学生一起举行庄严的宣誓仪式,相互鼓励,相互督促,相互告诫,“背水一战”才是唯一的出路。同德才能走的更近,同心才能走的更远。二、先进的教育理念和改革创新,是我们取得高考胜利的法宝光山二高有着长期的历史和文化积淀,学校在总结多年办学经验的基础上,明确了“以人为本,为学生终身发展负责”的办学理念。学校的一切教育教学活动都坚持以学生为根本,反对一切急功近利的应试教育,着眼点都是学生的终身发展,使学生做到求知上自主,生活上自理,行为

7、上自律,做人上自强。2008年秋季,学校为了适应新的教育形势,对我校的教育理念进行了大胆创新,创造性地将教育理念拓展为:“教师一个也不放弃,学生一个也不掉队。”认真落实尊重教育,即尊重教育规律,尊重学生的人格,尊重学生的个体差异,尊重学生的全面发展。坚持面向全体学生,因材施教的原则,不放弃和排斥任何一名学生,关注每一个学生,关注学生发展的方方面面,让学生人人有特长,个个有进步。倡导尊重教育,落实“一个也不放弃,一个也不掉队”始终坚持两大原则:一是教育观念六大转变,即从单纯重视教学质量向关注学生全面发展转变;从重视上等走向关注全体学生转变;从粗放型教

8、育向精细化教育转变;从德育工作的弹性要求向硬性要求转变;从由班主任管理学生的单一模式向全体教师的齐抓共管转变;从重视学校单

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