竞赛抢答器微机原理课程设计

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1、课程设计课程设计名称：微机原理应用课程设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师：课程设计时间：2014.12.22---2015.1.2计算机科学与技术专业课程设计任务书学生姓名专业班级学号题目竞赛抢答器课题性质A课题来源自拟课题指导教师同组姓名主要内容逻辑开关K0～K7代表竞赛抢答按钮0～7号或者是A，b,C,d,E,F,-,P，当某个逻辑电平开关置“１”时，相当某组抢答按钮按下。在七段数码管上将其组号(0～7)或者（A，b,C,d,E,F,-,P，）显示出来，并使微机扬声器响一下。任务要求设置

2、8255为Ｃ口输入、Ａ口输出，读取Ｃ口数据，若为0表示无人抢答，若不为0则有人抢答。根据读取数据可判断其组号。从键盘上按空格键开始下一轮抢答，按其它键程序退出。参考文献[1]李顺增，《微机原理及接口技术》，机械工业出版社，2006年第一版[2]冯博琴，《微机计算机原理及接口技术》，清华大学出版社[3]王远，《模拟电子技术》，机械工业出版社[4]周国祥，《微机原理与接口技术》，中国科学技术大学出版社[5]康华光，《电子技术基础数字部分》，高等教育出版社[6]潘峰，《微机原理与汇编语言》，电子工业出

3、版社审查意见指导教师签字：教研室主任签字：年月日信息科学与工程学院课程设计成绩评价表课程名称：微机原理课程设计设计题目：竞赛抢答器专业：计算机科学与工程学院班级：姓名：学号：2序号评审项目分数满分标准说明1内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨，设计有应用价值。任务饱满，做了大量的工作。（20分）2创新内容新颖，题目能反映新技术，对前人工作有改进或突破，或有独特见解。（10分）3完整性、实用性整体构思合理，理论依据充分，设计完整，实用性强（10分）4

4、数据准确、可靠数据准确，公式推导正确（10分）5规范性设计格式、绘图、图纸、实验数据、标准的运用等符合有关标准和规定（10分）6纪律性能很好的遵守各项纪律，设计过程认真（20分）7答辩准备工作充分，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答简明准确。在规定的时间内作完报告。（20分）总分综合意见指导教师年月日竞赛抢答器摘要随着我国经济和文化事业的发展，当今的社会竞争日益激烈，在很多竞争场合要求有快速公正的竞争裁决，例如证券，股票交易，选拔人才，评选优胜及各种智力竞赛等。抢答器在我们的生活中应

5、用的非常广泛，特别是在一些智力抢答比赛中，抢答器的应用显得尤为重要。本次的课程设计我们将深入探讨抢答器的工作原理及软件和硬件的实现方法。关键字：抢答器数码管硬件图软件编程1设计目的1）了解微机化竞赛抢答器的基本原理。2）进一步学习使用并行接口2设计要求逻辑开关K0～K7代表竞赛抢答按钮0～7号，当某个逻辑电平开关置“１”时，相当某组抢答按钮按下。在七段数码管上将其组号显示出来，并使微机扬声器响一下。设置8255为C口输入、A口输出，读取C口数据，若为0表示无人抢答，若不为0则有人抢答。根据读取数

6、据可判断其组号。从键盘上按空格键开始下一轮抢答，按其它键程序退出。3主要器件1）8255A接口芯片：用来实现数据的输入及输出显示2）74LS244锁存器：用来锁存数据3）七段数码管：用来显示抢答小组的的组号4）逻辑开关：用于各个小组进行抢答48255的基本介绍和控制方式的选择Intel8086/8088系列的可编程外设接口电路（ProgrammablePeripheralInterface)简称PPI，型号8255（改进型为8255A及8255A-5），具有24条输入/输出引脚，可编程的通用并行

7、输入/输出接口电路。它是一片使用单个——+5V电源的40脚双列直插式大规模集成电路。8255A的通用性强，使用灵活，通过它CPU可直接与外设相连接。8255A在使用前要写入一个方式控制字，选择A,B,C三个端口各自的工作方式，共三种：方式0：基本的输入输出方式，及无需联络就可以直接进行的I/0方式。其中A，B，C口的高四位或低四位可分别设置成输入或输出。方式1：选通I/O，此时接口与外围设备需联络信号进行协调，只有A口和B口可以工作在方式1，此时C口的某些线被规定为A口或B口与外围设备的联络信号

8、，雨下的线只有基本的I/O功能，即只工作在方式0.方式2：双向I/O方式，只有A口可以工作在这种方式，该I/O线既可输入又可输出，此时C口有五条线被规定为A口和外围设备的双向联络线，C口剩下的三条线可作为B口方式1的联络线，也可以和B口一起作为方式0的I/O线。8255A是一个并行输入，输出器件，具有24个可编程设置的I/O口，包括3组8位的I/O为PA口，PB口，PC口，又可分为2组12位的I/O口：A组包括A口和C口高四位，B组包括B口及C组的低四位。D7D6D5D4D3D2D1D01A口A