【6A文】初中英语人教版知识点总结.docx

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1、5A版优质实用文档初中英语人教版知识点总结一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语:every…,sometimes,at…,onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2)客观真理,客观存在,科学事实。Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.3)表示格言或警句中。Pridegoesbeforeafall.骄者必败。注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在

2、时。例:Columbusprovedthattheearthisround..4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。Idon’twantsomuch.AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.比较:NowIputthesugarinthecup.Iamdoingmyhomeworknow.第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。再如:Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志,表示正在

3、进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。2.一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有:yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow?2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.3)句型:

4、Itistimeforsb.todosth"到……时间了""该……了"Itistimesb.didsth."时间已迟了""早该……了"Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。115A版优质实用文档5A版优质实用文档Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。would(had)rathersb.didsth.表示’宁愿某人做某事’I’dratheryoucametomorrow.4)wish,wonder,think,hope等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等。Ithoughtyoumighthave

5、some.我以为你想要一些。比较:一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。Christinewasaninvalidallherlife.(含义:她已不在人间。)Christinehasbeenaninvalidallherlife.(含义:她现在还活着)Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.(含义:达比太太已不再住在肯塔基州。)Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.(含义:现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去)注意:用过去时表示现在,表示委婉语

6、气。1)动词want,hope,wonder,think,intend等。Didyouwantanythingelse?Iwonderedifyoucouldhelpme.2)情态动词could,would.Couldyoulendmeyourbike?3.usedto/beusedtousedto+do:"过去常常"表示过去习惯性的动作或状态,但如今已不存在。Motherusednottobesoforgetful.Scarfusedtotakeawalk.(过去常常散步)beusedto+doing:对……已感到习惯,或"习惯于",t

7、o是介词,后需加名词或动名词。Heisusedtoavegetariandiet.Scarfisusedtotakingawalk.(现在习惯于散步)典型例题----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.----It’s69568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t115A版优质实用文档5A版优质实用文档答案A.本句虽没有明确的时间状语,但从语意上看出,在听的时候没有听懂这个动作发生在过去,因此应用过去时。4.一般将来时1)shall用于第一人称,常被will所代替

8、。will在陈述句中用于各人称,在争求意见时常用于第二人称。WhichparagraphshallIreadfirst.Willyoubeathomeatseventhisevening?2)

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