幼儿园音乐活动中多媒体的有效开发与运用

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1、幼儿园音乐活动中多媒体的有效开发与运用【摘要】随着教育的现代化和教学改革的日益深入，多媒体课件对幼儿的发展已显示了无以伦比的优越性。音乐教学活动是幼儿园活动的重要组成部分，但由于幼儿受到年龄、生活经验等方面的限制，他们在音乐活动中往往注意力不集中，即使参与也较被动。多媒体的运用能够辅助音乐教学，进一步激发幼儿参与音乐活动的兴趣，通过创设形象生动的教学意境，丰富教学内容。而且，多媒体教学课件能够按照幼儿的心理规律，充分考虑学习者的差异和实际需求来综合编排。本文试从多媒体的基本原则、不同图谱在不同音乐教学中的运用和方法等阐述音乐教学中图谱的有效开发与运用。【关键词】音

2、乐教学多媒体有效开发与运用一．多媒体教学在幼儿园音乐活动中的意义（一）传统的音乐教学传统的幼儿音乐教学中往往存在这样的问题：一是教学过程比较单一，幼儿的注意力容易被影响；二是你教我唱，形式简单，幼儿参与活动的兴趣不足；三是教师说教成分多，乐曲带给幼儿的体验不够充分，感受抽象，致使幼儿对乐曲的认识不够，不能很好地理解乐曲。四是一些较难的音乐幼儿总是无法正确地理解与掌握。（二）多媒体运用的有效性1.视听结合，形象鲜明通过运用多媒体技术手段，可以将歌曲的内容形象、生动、鲜明地表现出来，丰富教学形式，使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，并能扩大教学信息量，拓宽幼儿知

3、识面，有利于幼儿感知、理解歌曲内容，在不断地探索中了解歌曲发展的规律和变化。2.画面丰富，情感迸发幼儿在欣赏的时候有了美好的视听感受，就能用夸张的肢体语言将乐曲中自己所听到的内容表现出来。幼儿的注意力会被深深地吸引，情不自禁地发出内心的惊呼。当谈到对画面的印象时，幼儿将会迸发出思维的火花，清晰地叙述着自己对画面的独特感觉。幼儿的想象能力和语言表达能力都得到了很大的发展。3.有效整合，丰富多彩运用多媒体技术手段，让幼儿在音乐欣赏时，很方便地对图像、声音、色彩等信息进行存储加工、变换，更好地将各种信息结合在一起。在一定画面的引导下，在完整的音乐声中，自由地发挥其想象，

4、感受音乐的无穷魅力。并且6大大激发幼儿兴趣，调动幼儿的主动性。幼儿对于音乐、文字、图片、动画、动态视频等多媒体综合信息更感兴趣，能更大限度的调动孩子的主观能动性。二、多媒体教学适用于不同类型的音乐活动音乐活动类型1.歌唱活动2.音乐游戏3.音乐欣赏定义在幼儿园中，幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲，还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、歌表演等。音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。音乐欣赏，是从审美的角度去听音乐，而不是随随便便地

5、听。音乐欣赏，是欣赏者通过听觉去感觉音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。它是音乐作品与表演的最后的归宿。难点与困惑只有几张静态图片、录音机等简单教具，幼儿对单一的听老师弹奏演唱或放磁带录音感到枯燥、单调，使得孩子在欣赏音乐时显得很被动。幼儿的注意力具有很大的随意性，不稳定，易受情感支配，很容易分散。顾名思义，在音乐中做游戏，但是经常有规则不清楚，音乐理解不够的困惑。传统的方法是教师出示图片，播放音乐并进行讲解，第一遍时，幼儿还有点兴趣，第二遍就开始你玩你的，我玩我的，比较枯燥无味。多媒体运用的优势引发兴趣，解决重点，突破难点。视听结合，幼儿在潜

6、移默化中了解音乐的性质与游戏规则。音像互动，幼儿在音乐美中尽情享受，大大提高了欣赏的兴趣。三、如何让多媒体课件更好地为教学服务（一）歌唱教学——变强迫性记忆为情感性理解1.有趣发声、互动练习发声练习和节奏练习是歌唱活动中必不可少的部分，如何提高幼儿发声的兴趣呢？教师利用幼儿喜爱小动物的特点，在发声对象中添加小动物进行互动，幼儿自然就兴致高了。比如：在发声时，根据歌曲的内容在多媒体中出现相应物体的卡通形象，然后动物自我介绍：“大家好，我是XX，今天我是你们的好朋友，先和我来打个招呼吧。”6很自然地互动发声，幼儿非常感兴趣。并根据幼儿不同的年龄特点设置不同的节奏类型进

7、行互动，利于幼儿直观地进行感受与理解。X—

8、X—

9、X—

10、X—‖乌龟爬爬XX

11、XX

12、XX

13、X—‖大象伯伯慢慢走XXX

14、XXX

15、XXXXXXXX

16、X—‖小青蛙呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱2．创设情境，引发兴趣达尔克洛兹有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一个情感过程。”兴趣是音乐学习的第一要素，是一种具有积极意义的情感。运用多媒体技术辅助音乐教学，能将各种形象生动的物体的声音、图像直观地展示出来，将视听完美结合，幼儿一边倾听美妙的旋律，一遍欣赏音乐的形象，孩子们潜移默化地受到了音乐的熏陶。比如在学习歌曲《小蚂蚁》时，教师可以带孩子到公园寻找蚂蚁、观察蚂

17、蚁，还可以