共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探究

共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探究

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1、分类号:J5密级:公开论文编号:Z15095学号:2015120095硕士专业学位论文共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探究研究生:李海韵指导教师:余毅教授专业领域:艺术设计研究方向:环境艺术设计论文完成时间:2018年2月28日论文答辩日期:2018年6月14日CategoryNumber:J5LevelofSecrecy:OpenPaperNumber:Z15095StudentNumber:2015120095MFA'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteRes

2、earchontheregenerationdesignofruralsparespaceinthebackgroundofSharedmodePostgraduate:LiHaiyunSupervisor:Prof.YuYiSpecialty:ArtandDesignResearchDirection:EnvironmentalartdesignTrainingUnit:DesignartsinstituteThesisDeadline:Feb28,2018OralDefenseDate:June14,20

3、18四川美术学院硕士专业学院论文学位论文原创性声明及使用授权声明学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文《共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探究》是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的标识并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文

4、版权使用授权书本学位论文《共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探究》作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学位论文的规定,四川美术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本学位论文的复印件和电子版,允许本学位论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文,可以通过网络向社会公众提供信息服务。学位论文作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日四川美术学院硕士学位论文中文摘要共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计探

5、究摘要近年,来势迅猛的共享经济已成为我国新时期经济发展热点,各类共享模式已在各层面影响城市人们的观念与生活。随着城市化的快速发展,共享模式会以更快速度渗透各行各业,包括我国广大农村地区;在城市大肆发展共享的同时,回顾我国发展的核心与关键——乡村,依然面临着很多问题。如何利用互联网平台、共享模式来促进乡村生活与经济发展,如何充分将乡村闲置空间活化的同时传承与保护乡土文化,繁荣乡村经济,并使乡村与城市文化互惠贯通,是一道重要且有意义的课题。本文基于共享模式背景下的乡村闲置空间再生设计作为研究内容,主要通过阐释、文

6、本分析、田野考察、个案研究、比较研究等研究方法,对共享模式与共享空间的背景与现象,及现阶段我国乡村所面临的问题症结进行分析,并将近几年国内外乡村闲置空间改造实践成功案例进行纵向对比。以四川省宜宾市兴文县僰王山镇的典型川南山地传统乡村民居赵家老院及周边环境作为研究对象,将共享的思维模式引入乡村,通过设计解决问题与难点,整合资源、活化空间,将乡村闲置空间变为共享空间,从而提升乡村生活品质;并力求由“空间共享”、“环境资源共享”进一步带动引发城乡之间的“文化共享”与“情感共享”。分别在设计实践中从乡村共享空间的功能

7、调整与构造重塑入手,探寻共享理念在乡村闲置空间中的设计与情感表达方式,并且对乡村共享空间的可持续性进行探究,及以积极态度挖掘共享模式在乡村闲置空间更大更广的发展可能。由此深入探讨共享模式如何助力乡村发展,并希望从另一层面对现阶段乡村问题寻求解答思路。本文从一个全新的角度,结合当下我国乡村面临的现状,以具体案例分析所找出的问题、症结而提出相应的解决方案,试图提出创新可行的、具时效价值的乡村闲置空间与当今共享模式的结合策略,从而更新现有乡村生活模式,激活乡村经济,对如何延续乡土传统文化的精髓进行思考。最终使得乡村

8、问题得到另一种解决,引来更多群体关注此现象。并希望本文可供同类现代乡村再生设计中融入共享理念的运用起到抛砖引玉的作用。关键词:共享模式,乡村闲置空间,再生设计I四川美术学院硕士学位论文英文摘要ResearchonResearchontheregenerationdesignofruralsparespaceinthebackgroundofSharedmodeABSTRACTInrecentyear

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