八年级语文上册第三单元11《中国石拱桥》导学案(新版)新人教版

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1、11.中国石拱桥亠、预习案1、预习目标(1)了解说明文这一文体的特点，对比说明文和其他文体的异同（阐释性）激发学生对祖国文化的自豪感和了解说明对象，把握说明顺序，揣摩说明文语言特征。情感态度价值观上，了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。2、预习要点(1)体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。说明技巧。以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序,3、达标练习①惟妙惟肖.A.xi和B.xiao肿称.A.chenB.cheg③咬•河A.xiaoB.jiR（W涨A.zhangB.zhmg⑤倾

2、听A.qmgB・qing⑥佥载A.jianB.qi浙（2）没有错别字的一项是（）A.记载横跨陡峭就地取才B.和谐支撑推祟C.漳州优久弧形独一无二D.合拢残损拱圈给加粗的字选择正确的读音，将序号填入括号内(1)巧妙绝伦长虹饮涧（3）默读课文，为段落标序号并划分层次,归纳大意第一部分：（第至段）第二部分：（第至段）第三部分：（第段）第四部分：（第段）二、探究案仁要点回顾（1）中国石拱桥有什么特征?答:（2）文章举哪些事例来说明中国石拱桥是惊人的乘?答:（3）赵州桥有哪些特点答：2、问题展（1）文中引用张嘉贞和张鷲的话各说明了什么答：

3、（2）卢沟桥有哪些特点答：（3）课文中哪些语言体现了说明的准确性？举例说明。①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人闽上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么）答：②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）答:③这种桥不但形式优美，而且结构Ifi（环但”“而且”能否删去?"结构隔“形式优美”能否调整顺序？）答：④《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公邪2年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）答：④我国的

4、石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）答：⑤（赵州桥）橙菽一个大拱，长逍.4米，在当时可算是世界最长的石桥。带矯更删去？答：⑥赵州桥非常雄伟绘50.82米。②卢沟桥錮8米（两句对比，你发现了什么）答:3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流可不可以先介绍卢沟桥，再介绍赵州桥？说明理由。课文是按什么顺序安排的?参考答案达标练习(1)B(2)A(3)默读课文，为段落标序号并划分层次，归纳大意第_部分：(第丄—至丄段)概括说明中国石拱桥的特点第二部分：(第4至8段)以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国

5、石拱桥在设计、施工上的独特创造第三部分：(第卫_段)说明中国石拱桥取得光辉成就的原因第四部分：(第10段)介绍中国石拱桥在新中国建立后的发展，表明我国社会主义制度的优越性要点回顾(1)历史悠久，分布广，形式多样，有许多是惊人的杰作。(2)文中作者选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥。首先介绍世界卜石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并具体举例进行说明。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固。(3)历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。问题展示⑴引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的构造奇特。引用张鷲的话是为了

6、说明赵州桥的形式优美。(2)历史悠久，石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。(3)①不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，使用“石拱桥”的概念。远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说“雨后彩虹是’人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。②不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。③“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说

7、，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。④“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。⑤“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。⑥“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。⑦两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0.01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。拓展交流不可以，因为文中是按修建时间先后顺序来说明的时间