2018-2019学年度第二学期小班教研组活动计划

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1、2018-2019学年度第二学期小班教研组活动计划一、情况分析：上学期学习日记的记录形式使用了便签纸、美图秀秀利用照片直接进行语言添加、有的班家长也参与了学习日记的记录。但也存在很多问题，学习日记不能较好的突出幼儿的年龄特点、和完成的目标，教师对幼儿的原有发展水平不够了解，与幼儿、家长的互动性不强，记录内容的层次性和针对性不强，不能有效的反应出幼儿的发展水平。 二、本学期教研问题及措施教研题目：“以区域活动为依托，提高记录内容的针对性，使之成为幼儿发展评价的有效工具”。措施：1.利用开放式调研，明确每个孩子的观察点。2.研讨：明确教师、和家长不同的观察要点，如何分

2、别有针对性的进行观察记录。3.研讨：学习日记的内容记录的优点和不足。如何改进？4.确定学习日记的记录形式。5.利用成果交流、优秀学习日记评选、教研总结交流等形式，进一步加强教师把握幼儿年龄特点，使学习日记真正成为幼儿学习与发展的证据。四、具体措施与安排时间内容措施教研活动时间3月 利用开放式调研，明确每个孩子的观察点。     1.讨论幼儿的观察要点是什么？2.你们班是怎么做的？3.制定班级观察点    3月中旬研讨（各班带好指南，目标，学习日记计划和相关材料）          时间内容措施教研活动时间4月 明确教师、和家长不同的观察要点，如何分别有针对性的进行

3、观察记录。       1分别介绍本班幼儿教师的记录内容和家长的记录的观察要点是什么，怎么来的2讨论各班观察要点的优势和不足3修改记录表内容。研讨带好本班的学习日记，家长记录和老师记录表 时间内容措施教研活动时间5月 学习日记的内容记录的优点和不足。如何改进？ 1分别介绍本班幼儿教师的记录内容和家长的记录的内容2讨论各班记录的的优势和不足3修改记录方法和内容。研讨带好本班的学习日记，家长记录和老师记录的内容       时间内容措施教研活动时间6月  确定学习日记的记录形式   研讨确定学习日记的记录形式和内容梳理相关经验   研讨本班总结记录学习日记的记录形式 

4、   7月教研总结博客交流 利用幼儿圆教研博客上传总结进行交流。7月