多途径开展中小学心理健康教育的实践研究课题交流...

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1、《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》课题交流材料XXB心理健康教育模式的探索与实践长春市第六中学校长杨天笑8《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》课题交流材料XXB心理健康教育模式的探索与实践各位领导、各位同行：大家上午好！首先，我代表长春六中欢迎大家到校指导工作！今天，我发言的题目是《XXB心理健康教育模式的探索与实践》，记得有这样三则材料：1．印度的兰德修女在获得诺贝尔和平奖时曾经留下这样的经典名言：饥饿并不单指没有食物，而是指爱心的渴求；寒冷并不单指没有衣服，而是指人的尊严受到剥夺；无家可归不单指没有栖身之地，而是指受到排斥和遗弃。2

2、．联合国专家于上个世纪末断言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人类持续而深刻的痛苦。3．新加坡《联合早报》报道：世界89%的人不同程度地存在心理问题。三则材料说明：心理问题已经成为一种普遍的社会问题，心理问题已经成为阻碍人类发展的突出问题。三则材料带给教育，尤其是学校的启示：我们要从人类发展、民族兴衰的战略高度出发，肩负起社会的责任，理性地认识心理健康教育，科学地实施心理健康教育，把健全学生人格作为重要的培养目标。从2005年开始，长春六中坚持走主动内涵式发展的道路，提出把自主教育作为育人模式，并且8从课程、教学、德育、科研

3、、管理五个方面完备了自主教育的理论体系、操作体系和评价体系。在德育上，我们提出学校的理念是育魂理心，无痕默化。从心灵切入已经成为学校德育的突出特点，无痕化已经成为学校德育的鲜明特色。在教学上，培育和谐的师生关系，已经成为当前教学改革的核心所在。我们提出：和谐师生关系最根本的标志是师生心灵和谐。我们认为：只要师生心心相印，了解和尊重彼此的关切，大面积提高教学质量才能真正成为可能。在设计自主教育培养目标时，我们觉得：只有学生心灵得到发展才是学生真正的发展。这就是我们在学校经常倡导先懂事、后做事的基本原因。综上，心理健康教育在长春六中不仅是德育的基础，也是

4、教学的基础，更是自主教育体系的基础。心理健康教育已经成为学校前进的内源动力，已经成为学校主动内涵式发展的重要表征！两年来，学校参加了长春市教育局副局长周国韬教授主持的全国教育科学规划课题《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》，探索出了课堂教学、心理咨询、校园心理剧、班会、学生自主发展手册等十几条心理健康教育的基本途径，心理健康教育在六中呈现蓬勃发展的良好势头。尤其是近一年来，我们把学生自主发展手册、校园心理剧和班会紧密结合起来，有效整合各自教育优势，逐步形成了具有六中特色的心理健康教育之路——XXB模式，其中X、X、B8分别为学生自主发展手册、校

5、园心理剧、班会三个词第一个拼读字母。XXB模式的操作程序。1．批改《手册》，找准问题。我们设计了《学生自主发展手册》，《手册》的一个重要组成部分就是学生反思日记，我们要求学生每周记两篇反思日记，鼓励学生写真话，写心里话，写不好当面说的话。我们要求班主任要像批改学生作业那样，去批改每一篇反思日记，及时了解学生在想什么，存在什么样的问题。我们要求班主任要把问题分成两大类：一类是个别问题，存在于个别学生身上；一类是共性问题，普遍存在于大多数学生身上。2．以问题为载体，设计、表演校园心理剧。对于个别问题，我们要求班主任采用了个别谈话、同学帮助、科任引领、家长

6、介入等办法加以解决。对于共性问题，我们要求班主任要组织班干部、班级心理委员认真分析问题的根源，把握问题的特点，恰当设计体现问题的校园心理剧。我们要求校园心理剧要真实再现学生中存在的问题，真实再现学生心理转变历程，要有充分的启发性、引导性和趣味性，确保学生在喜闻乐见中、在感同身受中受到教育。我们在学校成立了校园心理剧团，每个班要组建了心理小组，分别负责学校和班级心理剧设计和表演。3．利用班会深刻剖析校园心理剧。校园心理剧表演结束，师生要围绕心理剧展开深入的剖析，对于重点问题、焦点问题，学生要进行小组辩论，在激烈的观点碰撞中，逐步让学生明是非，懂善恶，辨

7、美丑。84．师生进行总结。要指出解决问题的正确方向和方法。引导学生树立正确的人生观和价值观。以上四步，相互依存，缺一不可，其中第一步是基础，第二步是核心，第三步是关键，第四步是根本。XXB模式的适用范畴。1．XXB模式适用于解决普遍性问题、倾向性问题和群体性问题。2．XXB模式适用于校风建设、班风建设和学风建设。XXB模式的教育价值。1．能够有效掌握学生中存在的问题。通过学生自主发展手册，我们真正知道了学生在想什么，学生想干什么。利用手册，有效了解学生，已经成为我们有效教育学生的逻辑起点。正是由于我们重视了解学生，及时采取了有针对性的措施，我们有效预

8、防了多起学生群殴事件，有效解决了多起学生离家出走事件。2．能够全面提高学生教育的实效性。把校园心理剧搬到班会