影响中小学教师工作满意度的政策性因素研究——以杭州市江干区为例

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1、论文作者签名：建缢蕴指导教师签名：盈童匿艺论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得拭蒯烃菹太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：馕争磁琦签字日期：。。，，年，月，7日学位论文版权使用

2、授权书本学位论文作者完全了解抗划娅范太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权拉划娅菹太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：了孝旋琦签字日期：口!。’多年厂月；J日导师张奴睨导师签名：纤巧L阿L签字日期：扣侈年』月弓1日致谢研究生的三年光阴犹如自驹过隙般，转瞬即逝。在这三年中，我不仅收获了知识，也交得更加独立、自信和勇敢，这些成长离不开指导我、帮助我的每一个人．首先，我想感谢

3、我的导师——吴文胜老师，她是一位平易近人、温文尔雅的女性．无论在学习上还是生活上，她总是可以用最简单、最柔和的方式给予我启发，理解我的难处，肯定我的长处，鼓励我积极地看待问题。在我没有合理安排学习上的任务时，她不会告诉我应该做什么、必须做什么，只是会适时的提醒我，是不是可以做什么了；在我没有很好的完成任务向她“负荆请罪”时，她一定会首先认同我的态度，然后耐心地督促我改进。因此，在这三年中，她不只是我的导师，更像是一位时常和我交流心得的朋友，提点我、启发我。其次，我要感谢对我的论文产生莫大帮助的各位老师，林正范老师、温正胞老师为我介绍问卷调查及访谈的学校，使

4、我的研究得以顺利开展；汪刘生老师、赵志毅老师、周志毅老师、蒋一之老师、任顺元老师、瞿瑛老师、金岳祥老师、容中逵老师等都在开题报告和中期检查时对我的论文提出了非常宝贵的意见，督促我不断地修改论文，从而提高了论文的质量．在这里，我也要特别感谢另一位老师—_研究生处的狄老师，如果我的导师是指引我探索知识的引路人的话，那狄老师就是肯定我工作上能力的伯乐，在研二的时候，我当选为校研究生会的学术部部长而因此和狄老师有所接触，并长期担任他的财务助理，帮助他管理科研经费。正是由于狄老师对我的信任和肯定，激发了我的工作积极性和潜能，才使我的各方面都得到了锻炼和提高．最后，我

5、要感谢的就是陪伴在我身边的朋友们，莫巧梅、熊文娟、向妤、吴颖迪、杨屹灵、姜倩⋯⋯她们和我生活在一起，互相讨论问题、互相加油打气，每天一起吃饭、一起谈天，一起看书．这样简简单单的友情让人感觉既温暖又舒服，为我的研究生生活增添了一份别样的生气．限于篇幅有限，我无法一一感谢每一个人，在这里仅希望在我研究生三年所遇到的每一个人都能有一个美好的前程!摘要为了实现科教兴国的宏图大计，国家对教师这一职业高度重视，颁布了多项政策文件以指导教师的改革，例如绩效工资改革、职称评聘改革等，这些在一定程度上不仅提高了教师的地位，改善了教师的生存状况，也使这些政策文件在落实场域对教

6、师工作满意度产生了越来越重要的影响。为了有效提高教师的工作满意度，本文从教师政策这一全新的角度切入来研究教师工作满意度，主要包括以下六部分：第一部分明确了本研究的背景、目的、方法和创新之处；第二部分对国内外工作满意度研究进行了简明扼要的综述、对相关教师政策的概念进行了细致的界定，并对这两个部分的理论基础进行了简要的阐述；第三部分，主要对问卷及访谈进行了初步的分析，包括问卷编制及访谈设计的概念框架以及问卷调查结果的信效度分析；第四部分对问卷调查的结果进行了整体的分析，主要包括被试的基本信息，教师工作满意度在个人背景、职业投入感上的差异以及各影响因素的排序，旨

7、在为下一部分的深度分析做铺垫；第五部分及第六部分是本研究的核心内容，第五部分提取出了影响教师工作满意度的主要政策性因素，包括绩效工资制度、教师领导力、教师评价制度、教师培训等，在了解相关现行教师政策的基础上，分析这些政策性因素的现状及存在的问题；第六部分针对这些问题提出了相应的政策性建议，试图为有关部门修订与完善教师政策提供参考，以期在政策落实的场域中实现教师工作满意度的提高。本研究的最大价值在于尝试为其他研究学者拓宽教师工作满意度的研究思路，把它与相关教师政策相结合，不仅能尽可能地把教师政策修订完善的博采众长、集恩广益落到实处，也有望为有关部门及学校提供

8、一条解决教师实际工作问题的有效路径。关键词：教师工作满意度；教师政