苏教版小学四年级下册数学教案 全册

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1、第二学期四年级(1)班数学备课教案任课教师赵明喜授课时间2月20日第一周星期一课型新授课授课内容图形的平移课时共4课时本节是第1课吋教学三维目标1•通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学牛的操作能力和分析能力，发展学牛的空间观念。3•通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。鬻能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学方法或教学手段演示教具准备或媒体使用三角板等主要教学过程设计复习或新课导入一、情境引入1.课件出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，

2、你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。2.导入新课。在之前的学习中，我们己观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。(板书课题：图形的平移)Wr课教学二、交流共享1•课件出示教材第1页例题1图。2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。3•认识平移的距离。(1)提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。(2)数一数。引导：数一数，小船图向右平移了几格？(3)小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。(4)组织全

3、班交流。(5)数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。(6)小结确定平移的距离的方法。4.即时练习。完成教材第2页"试一试”。(1)学生独立画图。教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。(2)组织汇报。巩固练习三、反馈完善1.完成教材第2页“练一练”第1题。这道题的重点是巩固平移的距离问题，通过练习强化确定平移的距离的方法。让学生先独立完成，小组交流后全班汇报。2.完成教材第2页“练一练”第2题。这道题是巩固平移的两个要素：方向和距离。可以先让学生独立完成，再组织汇报交流，交流时让学生说说是怎样

4、判断的。小结四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？作业《家庭作业》相应部分板书设计图形的平移方向和距离。四年级（1）班数学备课教案赵明喜授课时间2017年2刀21日第一周星期二课型新授课课容授内图形的旋转课时共4课时本节是第2课时教学三维目标1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90°的含义。2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。3•在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。教学重点掌握图形旋转的三个要素。教学难点在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90。后的图形。教学方

5、法或教学手段操作演示教具准备或媒体使用三角板，方格纸主要教学过程设计复习或新课导入导入新课。对于旋转，你还想了解什么知识？今天我们要继续研究旋转的相关知识。（板书课题）新课教学二、交流共享1.认识顺时针或逆时针旋转90“的含义。（1）创设情境，提出问题。引出问题：图中的转杆打开和关闭分别是怎样的运动？它们的运动有什么相同点和不同点？新课教学^121:ore1二2)桌合结时3)度在1)2)5)曲z(xnu441、zn-z(x、z•z(xz(x7(尸结力逆少2固习巩练歓盼第一名”练指象“，一页成练』匸“善树當第完成学材馈完导教反L引成三宀"结课总本思过反通的形图

6、四年级（1）班数学备课教案赵明喜授课时间2017年2刀22日第一周星期三课型新授课授课内容轴对称图形课时共4课时本节是第3课时教学三维目标1.,根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解，进一步发展学生的空间观念，培养学牛学习数学的兴趣。教学重点认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。教学难点在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教学方法或教学手段教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入一、情境

7、引入1•岀示飞机图、蝴蝶图和奖杯图。提问：这=幅图有什么共同的特征？（都是轴对称图形）2.导入新课。这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。（板书课题）新课教学二、交流共享1•进一步认识轴对称图形。（1）取出课前从教材第113页剪下的长方形、正方形和平行四边形，折一折，说说哪些是轴对称图形。新课教学学生动手操作，教师巡视指导。(2)组织汇报交流。(3)指名演示并汇报：长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形。2.认识轴对称图形的对称轴。请学生在长方形纸上画出它的对称轴。引导：刚才我们用折纸的办法找到了长方形的对称轴，那么画在黑板上的长方形能对折

8、吗？如果要画出它的对称轴，你有什么办法