中等职业学校学生不良心理浅谈

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1、中等职业学校学生不良心理浅谈【摘要】'‘教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师'‘不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理健康的塑造者,是学生心理健康的维护者”。中小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理心理的发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活人际交往升学就业和自我意识方面存在着来自于学校、家长和社会多方面的压力,会产生各种各样的心理困惑或心理问题,影响着他们的健康成长。【关键词】不良心理;人际关系;中职生;心理健康Mediumoccupatio

2、nschoolstudentsadversepsychologicalanalysisZhangHongxun[Abstract]”Theteachermustbepsychologist”isthemoderneducationtoteacher?snewrequest.Thedevelopmentofmoderneducationrequirestheteacher”isnotonlythehumanculturetransmission,mustbethestudentmentalhea1thshaper,isthe

3、studentpsychologicallyhealthyvindicatorv・Primaryandsecondarystudentsareintheimportantperiodofphysicalandmentaldevelopment,alongwiththephysiologicalandpsychologicaldevelopment,theexpansionofsocialbackgroundsandwaysofthinkingchanges,especiallyinthefaceofsocialcompet

4、ition,theyarelearning,lifeinterpersonalcareersandselfconsciousnessexistsfromtheschool,parentsandsocialaspectsofthepressure,canproduceavarietyofvarietyofmentalconfusionormentalproblems,affectingtheirhealthygrowth.[Keywords】Adversepsychological;interpersonalrelation

5、ship;secondaryschoolstudents;mentaihea1th一个严峻的课题摆在我们每个教育工作者的面前,我们培养的学生不仅应该有知识、有特长,还应该是精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、举止受人欢迎的人。提高中等职业学校学生心理健康水平是每个职业教育工作者义不容辞的责任。十六七岁的职业学校学生,处于心理断乳起的后期。他们中不少人存在着心理压力重、焦虑、依赖、不合群、自卑、孤僻、把学习视为苦恼等心理障碍现象。传统教育思想和教育方法往往把学生不良心理显示出来的各种表现看作是思想问题或态度问题,给教育教学工作

6、带来了被动。现以我校学生为例就此问题做一分析,以期有的放矢地做好学生思想工作。1造成职业学校学生不良心理的原因中职生心理健康问题之所以大量存在,并不是偶然的,他是生理、心理、社会诸因素作用于个体的结果。尤其值得重视的是社会因素对学生心理健康的影响。美国精神分析学家哈内认为:许多心理变态是由于对环境不良适应而引起的。改革开放以来,中国的社会发生了巨大的变化。随着市场经济体制的确立,竞争机制的导入,人们的生活方式、价值观念发生了重大变化。人们的心理活动较之以前更活跃、更复杂。大量的新的社会刺激对人们的心理健康威胁越来越大,对职

7、业学校学生也是如此。1.1精神压力大。与普通中学学生相比,职业学校学生面临挑战更多。社会不看重他们:职业教育尽管发展到现在已有二十多年了,在某些人的眼光中,职业学校的学生都是四类苗,是次品。毕业后就业压力:每个人都想找到属于自己的位置,面对大学毕业生找工作难,面对以前的中等职业学校毕业生就业难,在校生颇有兔死狐悲之感,他们害怕自己找不到工作而失业。整个社会节奏加快,生存成本大幅提高,也迫使他们加快步伐。许多学生尤其是上进心强、对社会敏感的学生,他们今天学经济知识,明天学礼仪知识,后天学法律知识……最后什么都会点皮毛,什么都

8、不精,而心理负担却越来越重。1.2校园文化氛围中的消极影响。一是人际关系失调。职业学校学生自我中心意识强,人际交往能力弱,不善于处理与同学、老师、父母的关系,学生在咨询中向教师倾述:“我真不知道怎样与人建立好朋友关系”。一些学生的日常安排就是'‘家——学校”,“家是吃饭和睡觉的地方,学校是学习的地方”,

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