支气管哮喘患儿血清il-17与il-23的变化及其相关性分析

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1、中图分类号：R725.6学位类型：科学学位学校代码：10127学号：2010054支气管哮喘患儿血清IL-17与IL-23的变化及其相关性分析TheChangesandRelatedResearchBetweenSerumIL-17andIL-23inAsthmaticChildren申请人：杨勇学科门类：医学学科专业：儿科学研究方向：支气管哮喘指导教师：张爱平教授论文提交日期：2013年3月万方数据学位论文独创性声明本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下本人独立完成的研究成果。文中依法引用他人

2、的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果：1．交回学校授予的学位证书；2．学校可在相关媒体上对作者本人的行为进行通报；3．本人按照学校规定的方式，对因不当取得学位给学校造成的名誉损害，进行公开道歉。4．本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。论文作者签名：日期：年月日学位论文知识产权权属声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属学校。学校享有以

3、任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为内蒙古科技大学包头医学院。论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日（本声明的版权归内蒙古科技大学包头医学院所有，未经许可，任何单位及个人不得擅自使用）万方数据目录中文摘要............................................................1英文摘要..............................

4、..............................2缩略语表............................................................31前言.............................................................42实验材料与方法....................................................92.1实验对象......................

5、................................92.2实验材料......................................................102.3实验方法......................................................123统计学分析........................................................164结果.........................

6、.....................................164.1不同时期哮喘组和健康对照组血清IL-17浓度检测结果...............164.2不同时期哮喘组和健康对照组血清IL-23浓度检测结果...............174.3哮喘患儿血清中IL-17与IL-23相关性分析.........................184.4哮喘患儿急性期血中IL-17与IgE相关性分析.......................194.5哮喘患儿急性期血中IL-1

7、7与NEU(%)相关性分析...................205讨论..............................................................215.1IL-23/Th17轴在哮喘中作用......................................215.2IL-17与IgE之间的关系.........................................245.3IL-17与NEU%之间的关系............

8、...........................255.4吸入性糖皮质激素对IL-17、IL-23的影响...........................266结论...............................................................277展望...............................................................27参考文献...................