学习实践科学发展观活动学习调研阶段

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1、中共安吉县教育局委员会文件安教党〔2009〕7号学习实践科学发展观活动学习调研阶段实施方案各直属学校（单位）党支部（党委）：根据全县学习实践科学发展观活动动员会议部署及《中共安吉县教育委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（安教党〔2009〕5号）要求，学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。为顺利完成学习调研阶段的各项任务，现就学习调研阶段制定如下工作方案。一、时间安排从2009年3月至4月底。具体各环节的时间安排见附表。二、目标要求—12—按照科学发展观的要求，坚持重在自我提高，重在总结经验，重在明确方向的原

2、则，紧密联系工作实际，在学习中调研，在调研中学习，组织党员干部深入学习党的十七大、十七届三中全会以及中央关于科学发展观的一系列重要论述；深入开展调查研究，广泛征求群众意见建议，着重梳理影响制约科学发展的突出问题；广泛开展大讨论，使全体党员干部特别是领导班子普遍受到一次全面系统的科学发展观教育，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解把握更加深刻，贯彻落实的自觉性和坚定性进一步增强，对我县教育发展的阶段性特征和当前任务认识更加清醒，推进教育科学和谐发展、加速实现奋力超越的决心和信心进一步坚定。三、内容方法学习调研奠定学习实践活

3、动的思想基础，是搞好学习实践活动的前提和条件。只有思想认识到位，分析评议才能深入，群众最关心、最直接、最现实的利益问题才能得到解决，完善体制机制和政策规定才有明确方向。学习调研阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。重点要抓住学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节：1．理论大武装直属学校（单位）要制定切实可行的学习培训计划，对理论学习提出明确具体的要求。（1）明确学习内容。组织党员干部系统深入地学习党的十七大、十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡绵涛等中

4、央领导同志—12—和省委、市委、县委领导同志一系列重要讲话精神。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。（2）保证学习时间。一是局机关集中学习研讨。3月13日召开动员大会，对学习实践活动进行全面动员部署，进行第一次集中学习。二是组织专题精学，局领导班子集中学习不少于3次各直属学校（单位）每周组织2次集中学习，其中一次安排在工作时间，一次安排在双休日或晚上，每次时间3小时左右。学习时间不少于20小时。并结合自身学习情况，每人撰写一篇学习心得体会于4月6日交局活动办。（3）创新学习形式。保障学习效果，做到“四个结合”：一是把

5、集中学习与个人自学相结合。要认真抓好集中学习，单位主要负责人要亲自上党课、作辅导。利用安吉教育网开设“学习实践科学发展观”活动专题板块，并邀请市、县“学习实践活动巡讲团”成员作报告，开展理论宣讲活动。二是将原著学习和撰写心得体会相结合。领导班子成员在精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等篇目的基础上，对照自身思想观念，对照教育系统的实际，对照工作作风，带头撰写心得体会。三是把学习培训与开展活动相结合。邀请分工联系教育的市、县级党员领导干部为机关干部上一次党课或作一次形势报告—12—。四是把学习培训与实际工作相结合。

6、要紧密结合各自工作实际，精心挑选一些贯彻落实科学发展观的正、反面典型案例进行剖析，总结经验教训。2．带题大调研（1）确定调研课题。局领导班子成员要重点围绕实施方案中要着重解决的几个问题，确定调研课题，并按照分工组织科室深入基层开展调研活动。直属学校（单位）领导班子要结合2009年教育工作要点，根据单位实际，深入开展攻坚破难。（2）广泛征求意见。在调研活动中要充分走群众路线，广泛听取意见，并注意采取适当方式，主动征询部分“两代表一委员”和基层党员干部群众代表、服务对象的意见和建议。（3）形成调研报告。调研要认真总结剖析正反两个方面经验教训，形成

7、有情况、有分析、有对策的调研报告。通过深入调研和案例剖析，进一步提高领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。调研报告内容要以一定的形式予以公开，充分征求群众代表意见，确保调研报告符合实际，能切实解决问题，对群众不满意的要进行修改。3．发展大讨论（1）精心组织。—12—要组织读一本书《致加西亚的信》、看一篇文章《激情从何而来》、看一部电视剧《亮剑》，进一步迸发面对机遇、敢于争先，面对困难、敢于攻坚，面对落后、敢于奋起，面对竞争、敢于创新的激情和勇气。要组织全体党员干部深入开展解放思想大讨论活动，引导党员干部用科学发展观全面审视长期以来形

8、成的思想观念、思维方式、体制机制和政策法规，认真查找和分析自身不适应、不符合科学发展观的突出问题，尤其是围绕当前党员干部精神是不是振奋、干劲是不是充沛、激情是不是激